2024七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas教学设计 1（新版）人教新目标版.docxVIP

2024七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas教学设计1（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《Whydoyoulikepandas》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第5单元第1课时

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生掌握本节课的重点词汇和句型，如panda,elephant,lion等动物名词，以及Ilike...because...的句型结构。

2.提高学生听说读写的能力，能够运用所学知识进行简单的英语对话。

3.培养学生对动物保护的意识。

【教学内容】

第一部分：热身活动（5分钟）

1.播放与本节课相关的动物图片，引导学生用英文说出动物的名称。

2.与学生进行简短对话，询问他们最喜欢的动物及原因。

第二部分：新课程导入（10分钟）

1.利用多媒体展示课文中出现的动物，如panda,elephant,lion等，教授相关词汇。

2.通过示例对话，教授Ilike...because...的句型结构。

第三部分：课堂互动（15分钟）

1.学生两人一组，运用所学词汇和句型进行对话练习。

2.邀请几组学生进行示范，给予肯定和鼓励。

第四部分：听力训练（10分钟）

1.播放课文听力材料，让学生回答相关问题。

2.对答案进行讲解，巩固所学知识。

第五部分：写作练习（5分钟）

1.让学生运用所学句型，写一段关于自己最喜欢的动物及原因的短文。

2.选取几篇作品进行展示，给予评价和指导。

第六部分：总结与作业布置（5分钟）

1.对本节课的重点知识进行回顾。

2.布置课后作业，要求学生完成相关练习，巩固所学知识。

【教学评价】

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和练习情况。

2.听力理解：通过听力练习的完成情况来评估。

3.口语表达：通过小组对话和示范表演来评估。

4.写作能力：通过课后作业的完成情况来评估。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生掌握本节课的动物词汇及描述喜好的句型，提高英语表达及理解能力，激发学生对英语学习的兴趣。

2.文化意识：通过学习关于动物的话题，增进学生对不同文化背景下动物保护观念的理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生运用所学知识进行逻辑思考和表达，发展批判性思维，学会阐述个人观点及喜好。

4.学习能力：鼓励学生在合作学习中发现问题、解决问题，培养自主学习及团队协作能力，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：七年级学生已学习过基本的英语语法结构，掌握了一些日常生活中的词汇，如颜色、数字、家庭成员等。在本单元的前几课时，学生已经学习了如何表达对动物的喜好，为本节课讨论“为什么喜欢某种动物”打下了基础。

2.学习兴趣：大部分学生对动物感兴趣，喜欢观察和了解不同种类的动物。他们对英语课堂活动充满热情，尤其是互动性强、形式多样的教学方式。学生在小组合作中表现出较强的好奇心和参与欲望。

3.学习能力和风格：学生的听说能力相对较强，但在读写方面有一定程度的差异。部分学生具有较强的自主学习能力，善于总结和运用所学知识；另一部分学生则依赖教师的引导和课堂互动。学生的个性差异导致他们的学习风格多样，有的喜欢通过观察学习，有的则喜欢通过实践操作来掌握知识。

4.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会在以下方面遇到困难：（1）记忆新的动物词汇和句型，特别是不同动物名称的拼写；（2）运用所学句型进行完整的描述，可能会出现语法错误；（3）听力练习中，对较快语速的听力材料可能存在理解困难；（4）在写作练习中，表达个人观点和喜好时可能会出现思路不清晰、逻辑不严密等问题。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用分层教学策略，充分调动学生的学习积极性，帮助他们克服困难，提高英语学科素养。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版新目标英语七年级下册教科书，以便于学生跟随课堂进度进行学习。

-准备与Unit5Whydoyoulikepandas?相关的教材内容，包括课文、词汇表、练习题和听力材料。

2.辅助材料：

-准备一系列关于动物的彩色图片，包括熊猫、大象、狮子等，以便于在课堂上进行词汇教学和讨论。

-制作多媒体课件，包含本节课的重点句型动画、词汇卡片和听力练习的视觉辅助材料。

-搜集并剪辑与动物相关的短视频，用于激发学生兴趣和提供真实的语言环境。

-准备一些动物叫声的音频文件，用于听力练习和课堂活动。

3.实验器材：

-由于本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组合作学习的形式进行