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教师资格之中学体育学科知识与教学能力综合提升测试卷和答案

单选题（共20题）

1.体育课程的实施的取向不包括（）。

A.忠实取向

B.价值取向

C.相互适应取向

D.创生取向

【答案】B

2.我国现行体育与健康课程的指导思想是（）。

A.终身教育

B.健康第一

C.参与体育

D.运动第一

【答案】B

3.体育能力具有一般的能力特征，又是一种特殊能力，是由个体的（）、体育技术所构成的一种身心品质综合体。

A.体育品德、体育特长

B.体育智慧、体育品德

C.体育特长、体育知识

D.体育智慧、体育知识

【答案】D

4.面部出血，较合理的止血点为（）

A.颌外动脉

B.颈前动脉

C.锁骨下动脉

D.颈外动脉

【答案】A

5.人体在剧烈运动后被消耗的磷酸原物质大约需要多长时间可以恢复到原有水平（）。

A.1分钟内

B.2-3分钟

C.4-5分钟

D.5分钟以上

【答案】B

6.排球比赛中的“背飞”属于()

A.时间战术

B.力量差战术

C.空间战术

D.速度差战术

【答案】C

7.技术结构包括动作基本结构和技术组合，哪一选项属于乒乓球运动的技术组合？（）

A.推挡

B.攻球

C.高抛发球

D.左推右攻

【答案】D

8.（）指教师按照学期体育教学过程的方案，按教学内容合理性的安排一些单元，进行课时分配并实施教学的过程。

A.学年体育教学过程

B.学期体育教学过程

C.单元体育教学过程

D.课时体育教学过程

【答案】C

9.在运动损伤急救工作中对伤者做现场检查时，首要观察与检查的是（）

A.伤者全身状况

B.受伤局部

C.血压

D.心率

【答案】A

10.正常心脏由左、右心房和左、右心室构成，其中相通的腔室是（）。

A.左、右心房

B.左、右心室

C.同侧的房室

D.异侧的房室

【答案】C

11.通过研究，某人肌肉中慢肌纤维的百分比较高，此人适合从事（）

A.100米跑

B.400米跑

C.举重

D.马拉松

【答案】D

12.与健康有密切关系的体适能是（）

A.健康体适能

B.技能体适能

C.有氧适能

D.肌适能

【答案】A

13.肌腱是传递力的结构，构成肌腱的组织是（)。

A.疏松结缔组织

B.致密结缔组织

C.脂肪组织

D.肌组织

【答案】B

14.技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时处于动作学习的哪一阶段?()

A.粗略掌握阶段

B.改进动作阶段

C.巩固提高阶段

D.运用自如阶段

【答案】A

15.人体运动时，心输出量持久而大幅度地增加，其主要调节机制是()

A.局部体液调节

B.全身体液调节

C.等长自身调节

D.异长自身调节

【答案】C

16.在一项以“民族传统体育运动项目学习”为主题的体育教学实验中，“学生对所学运动项目的爱好”这一变量在本实验中可能是（）。

A.干扰变量

B.调节变量

C.因变量

D.自变量

【答案】D

17.股四头肌的“主动不足”发生在（）

A.伸髋伸膝时

B.屈髋伸膝时

C.屈髋屈膝时

D.伸髋屈膝时

【答案】B

18.人体自由上肢骨与自由下肢骨分别为（）块。

A.64、62

B.60、60

C.62、64

D.58、60

【答案】B

19.教育工作的出发点与归宿是（）

A.教育目的与目标

B.教育过程

C.教育功能

D.教育实施

【答案】A

20.马拉松跑的后期，人体动用能源物质的情况是()。

A.糖类利用低于脂肪

B.糖类利用低于蛋白质

C.糖类利用多于脂肪

D.蛋白质利用多于脂肪

【答案】A

大题题（共3题）

1.阅读下列材料，设计一节45分钟的课堂教学，请写出基本部分的教学目标、教学方法和教学过程。教学条件：田径场，秒表1块。教学内容：800米，第1次课。

【答案】

2.案例：以下是小王老师在上初一年级某班技巧单元两节课的授课内容。第一节：前滚翻教学步骤：(1)准备活动，团身滚动；(2)示范两次标准动作，并讲解动作要领；(3)学生分4组进行练习，教师巡视指导；(4)集合，请学生自荐展示动作。(没有学生主动展示)第二节：后滚翻教学步骤：(1)准备活动，抱腿团身后倒滚动辅助练习；(2)请同学做两次示范，引导大家总结动作要领；(3)教师示范标准动作，提示动作要点及练习要点，学生分组练习；

【答案】

【知识点】

教学观。(1)第一节课采用的是以灌输为主的教学策略。教师把学生置于知识接受者的位置上．把知识传授作为自己的主要任务和目的．把主要精力放在检查学生对知识和技能的掌握上。这样做易使学生整天处于被动应付、机械练习、简单重复的学习之中．学