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教师资格之中学体育学科知识与教学能力综合提升练习题库

单选题（共20题）

1.对患者进行抽屉试验时，胫骨上端异常向前移动说明（）。

A.前十字韧带断裂

B.后十字韧带断裂

C.膝关节内侧韧带断裂

D.膝关节外侧韧带断裂

【答案】A

2.运动员在中长跑比赛中出现“第二次呼吸”之后，标志着人体机能已进入()。

A.真稳定状态

B.疲劳状态

C.假稳定状态

D.工作状态

【答案】A

3.肌肉的收缩力量在整个关节范围内都可达到最大值的收缩形式是（）

A.等张收缩

B.等长收缩

C.离心收缩

D.等动收缩

【答案】D

4.体育锻炼除了能够产生一定的情绪效益外，有时还能使锻炼者感受到特殊情绪体验，也就是(）?

A.主观幸福感和流畅体验

B.降低焦虑效能和抗抑郁效能

C.流畅体验和跑步者高潮

D.降低焦虑效能和跑步者高潮

【答案】C

5.下列哪一公式可用来计算体育课的运动负荷指数？（）。

A.基本部分的平均心率÷安静时心率

B.课中最高心率÷安静时心率

C.结束部分的平均心率÷安静时心率

D.课的平均心率÷安静时心率

【答案】D

6.初学技巧侧手翻时（以左前跨腿为例），手掌撑地的姿势要求（）。

A.右手外旋90°，左手内旋90°

B.左手、右手均内旋90°

C.左手外旋90°，右手内旋90°

D.左手、右手均外旋90°

【答案】C

7.骨骼肌的物理特性有（）。

A.收缩性、弹性、黏滞性

B.伸展性、收缩性、黏滞性

C.伸展性、弹性、黏滞性

D.伸展性、弹性、收缩性

【答案】C

8.ATP—CP系统是指（）。

A.乳酸能系统

B.有氧氧化系统

C.磷酸原系统

D.供能系统

【答案】C

9.针对中学生肥胖者，除进行体育锻炼外，还应严格限制哪类食物的摄入量()

A.蔬菜类

B.肉类

C.奶类

D.水果类

【答案】B

10.从“尝试性比赛”开始，以“总结性比赛”结束，这属于哪种教学方法？（）

A.领会教学法

B.完整练习法

C.循环练习法

D.运动游戏法

【答案】A

11.下列关节中，哪个属于多轴关节？（）

A.肘关节

B.膝关节

C.肩关节

D.指关节

【答案】C

12.下列不属于静力性力量项目的是（）

A.鞍马

B.游泳

C.举重

D.头手倒立

【答案】B

13.人体空腹血糖浓度正常值为()

A.2.8—5.5mmol/L

B.3.8—5.5mmol/L

C.8.0一10.0mmol/L

D.4.4—6.6mmol/L

【答案】B

14.具有甜度低、口感好、渗透压低、胰岛素反应低以及无胃肠道反应等优点的糖是（）

A.葡萄糖

B.果糖

C.多糖

D.低聚糖

【答案】D

15.具有抗氧化作用，可以提高肌肉力量的营养素是（）

A.维生素E

B.蛋白质

C.糖类

D.叶酸

【答案】A

16.乒乓球运动最早发源于（）

A.中国

B.法国

C.俄罗斯

D.英国

【答案】D

17.投掷标枪时所做的“引枪”动作是运用了哪一反射原理？（）

A.牵张反射

B.直线运动反射

C.姿势反射

D.旋转运动反射

【答案】A

18.体育实践课教学质量评价课关键指标是（）

A.课堂结构

B.教学艺术

C.教学效果

D.课堂管理

【答案】C

19.呼吸商是指机体在同一时间内（）

A.ATP合成与释放的比值

B.通气量与CO2生成量的比值

C.CO2生成量与耗氧量的比值

D.ATP合成与CP消耗的比值

【答案】C

20.下列属于初中体育与健康课程基本理念的是（）。

A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长

B.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯

C.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性

D.关注地区差异，保证每一位学生受益

【答案】A

大题题（共3题）

1.阅读材料，设计一堂40分钟的课，列举出基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。班级人数：初三学生，30人；器材：录音机1台；学习内容：健美操。

【答案】“健美操”教学设计一、教学目标知识与技能：了解健美操基本知识，掌握健美操基本动作要领。过程与方法：学习健美操的基本动作要领，包括上肢基本动作、下肢基本动作以及躯干动作。情感态度与价值观：培养竞争意识、团队合作精神以及积极思考、勇于创新的优良品质。二、教学方法讲授法、示范法、指导法、比赛法。三、教学实施(一)准备部分1．进行课堂常规。2．教师带领学生做徒手操热身运动：①扩胸运动；②腿部运动；③关节运动；④体转运动；⑤颈部运动；⑥跳跃运动。(二)基本部分1．导人阶段以提问的方式引导学生思考健美操与广播体操的联系与区别，并鼓