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二年级道德与法治下册教学评一体化教学设计清新空气是个宝
01.课程标准内容:
环境教育是提高全民思想道德素质和科学文化素质的基本内容
之一。课程标准将引导学生学会“保护环境”列为本课程培养的“行
为与习惯”目标之一。内容标准中“负责任,有爱心地生活”第8条,
要求低年级学生“为保护环境做力所能及的事”。本课是第三单元
“绿色小卫士”中的第二课,保护空气质量、学会应对大气污染天气
是环境教育的重要内容之一。本课的主要任务在于引导学生了解关
知识,提高自觉维护空气质量的环保意识,知道并掌握在大气污染的
环境里自我保护的简单措施。
02.课程目的:
我们的家乡山西,是中国传统能源基地,有着丰富而优质的煤炭
资源,多年来,由于经济发展的需要,人们对资源的过度开采,使得
家乡的生态环境遭受到了严重的破坏,空气污染一度严重到PM2.5爆
表。
这一课是非常有时代气息的主题,针对当下我国大气污染的严峻
现实,从“宝”的角度来引导学生理解清新空气对美好生活的重要意
义,认识到清新空气需要靠大家共同努力保护,遵守与保护环境关
的法律法规,从小处着眼,身体力行,养成绿色环保的良好生活方式。
本课的四个话题联系紧密,循序渐进,帮助学生了解空气污染对人们
的健康和生活的影响,树立环境保护观,培养学生的公民意识。
03.学情分析:
近几年由于雾霾天气,学校频频停课放假的情况,使得关注空气
质量,保护空气质量的话题才进入孩子的生活,但由于二年级的孩子
年龄小,生活经验少,在他们的实际生活中,大都还不知道雾霾是什
么、有什么危害,不知道在空气污染的环境里如何自我保护,也不知
道可以为保护空气质量做些什么。但是孩子们能够通过眼睛、鼻子、
自身感觉和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做简单的统计
分析。
04.学习目标:
1.低阶目标:
学生初步了解空气污染的原因、危害及防治空气的方法。
2.高阶目标:
学生能够关心自己赖以生存的空气环境,并能提出净化空气、保
护空气的建议。
3.达成评价:
(1)学生通过考察当地空气污染情况,认识到新鲜空气的重要
性,养成保护环境的良好习惯。
(2)学生能愉快地与他人合作探究、合作创作,在活动中完成
成果并与他人交流分享。
05.学习内容:
—、先行组织。
(一)游戏体验:感受空气的重要性。
1、憋气游戏:捏紧鼻子,紧闭嘴巴,数十个数。
2、在你们刚刚松手的一刹那,有什么感受?如果呼吸不到空气,
会怎样?
3、小结:科学研究表明,人如果没有食物,7天就会死亡;人如
果没有水,只能存活3天;但是人如果没有空气,15分钟内就会死
亡。
4、只有人类需要空气吗?
5、小结:人和动物都离不开空气,植物也需要通过空气来进行
光合作用,没有空气,植物无法生长。可以说,没有空气,就没有地
球上的生命。所以,空气对于地球上的生命来说是无价之宝。
(二)感悟地球上的空气污染:
1、地球上生命赖以生存的物质正在遭受破坏,播放新闻。
2、听过新闻之后,你有什么感受?
3、你们愿意生活在这样的天空下吗?说说你的想法。你希望的
空气是怎样的?
、问题(任务)与活动。
教学环节学习活动评价要点
1.了解天气预报中的“空气质量指数”1.能明白什么是空气质量
任务一:是指什么?指数。☆
了解身边2.学生填写《一周空气质量记录》,小2.学会看空气质量指数,
的空气质组内交流“我的发现”。并能够据此了解当地的空
量如何3.通过交流,想一想:如果遇到严重气质量如何。☆
污染的天气,人们应该注意什么呢?3.能够根据空气质量情况
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