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教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升测试卷含答案讲解

单选题（共20题）

1.下列选项中，以语言信息为主的教学方法不包括（）。

A.讲授法

B.提问法

C.讨论法

D.演示法

【答案】D

2.吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读凡·高的《向日葵》认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是（）。

A.知识与技能

B.情感、态度和价值观

C.体验与创造

D.过程与方法

【答案】A

3.包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（）。

A.自我评价

B.同伴评价

C.教师评价

D.档案袋评价

【答案】B

4.高中美术课程标准的书法学习内容包含（）五种书法的学习。

A.篆书、隶书、魏书、楷书、行书

B.隶书、楷书、行书、行楷、草书

C.篆书、隶书、楷书、行书、草书

D.楷书、行楷、隶书、魏书、篆书

【答案】C

5.属于复色的是（）。

A.红色

B.绿色

C.褐色

D.黄色

【答案】C

6.吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为该课教学目标的是（）。

A.感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法

B.在撕撕、贴贴地过程中，认识、理解画面黑白灰的对比原理

C.运用形式美法则，快乐涂画，大胆描绘与表现

D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯

【答案】D

7.“南董北米”指的是（）。

A.董其昌与米芾

B.董源与米万钟

C.董源与米芾

D.董其昌与米万钟

【答案】D

8.教师授课与学生学习的基本依据是()

A.教材

B.教学大纲

C.教科书

D.教学计划

【答案】A

9.借鉴儿童艺术、原始艺术和民间艺术元素进行创作的外国艺术家是()。

A.达利

B.塞尚

C.米罗

D.波洛克

【答案】C

10.张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（）。

A.讨论法

B.游戏法

C.讲述法

D.示范法

【答案】D

11.新古典主义的代表画家有()。

A.拉斐尔

B.安格尔

C.德拉克洛瓦

D.米开朗基罗

【答案】B

12.下列选项中，对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是（）。

A.有利于增强学生沟通能力

B.应当将能力比较接近的人组合在一起

C.分组的人数一般以3～5人为宜

D.同学之间需要相互理解和信任

【答案】B

13.河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

A.树形灯

B.银错铜牛灯

C.铜雀灯

D.长信宫灯

【答案】D

14.“落墨为蝇”这个成语的故事指的是我国魏晋时期的画家（）。

A.张僧繇

B.曹不兴

C.顾恺之

D.陆探微

【答案】B

15.清初“四王”中，主张画作“熟不甜、生不涩、淡而厚、实而清”的画家是（）。

A.王时敏

B.王鉴

C.王晕

D.王原祁

【答案】D

16.不属于扎染制作一般步骤的是（）。

A.寺结

B.染色

C.拆线

D.画蜡

【答案】D

17.依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是()。

A.合理进行美术分组

B.进行美术“双基”教学

C.创设问题情境

D.提供教学资源

【答案】C

18.为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（）。

A.专业性、审美性的特点

B.权威性、创造性的特点

C.多主体、开放性的特点

D.人文性、技能性的特点

【答案】C

19.下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是()。

A.董其昌

B.张彦远

C.石涛

D.谢赫

【答案】A

20.下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（)

A.中国山水画体现了人与自然的关系

B.中国山水画是对自然环境的真实描绘

C.中国山水画具有独特的画面美感

D.中国山水画展示了艺术家的技巧

【答案】A

大题题（共3题）

1.在《描绘心中的彩虹桥》一课的教学活动中，彭老师发现一位学生的作品比较“另类”：作业本上画了一条黑黑的线，其他部位涂满了黄色。按照画面效果，彭老师本来想给差评，又想到可能有其他原因，就问了一下这位同学。这位同学说，老师，现在哪还有什么彩虹，我们整天处在雾霾之中，大气污染，环境污染，一片黑色。砍伐树木，造成水土流失，沙漠化越来越严重，整个世界处于黄色之中。听完之后，师生都陷入了沉思之中，然后老