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学情分析报告人教版七年级上册1.5.2《科学记数法》

二、工具应用过程与方法一、学情分析对象：三、结果呈现与分析

七年级学生一、学情分析对象：

二、工具应用过程与方法：1.课前，通过问卷星的调查功能，了解学生对科学记数法的概念、表示方法等相关知识的基本认知以及与前面有理数乘法、乘方等知识之间的联系.

二、工具应用过程与方法：2.课中，在教学过程中，通过多媒体的展示功能，展示学生自主学习的成果，了解学生学习状况，实时调整教学进度。

二、工具应用过程与方法：3.课后，用知识结构思维导图再现课堂知识内容，帮助学生梳理总结本节课所学，形成完整的知识结构体系。

三、结果呈现与分析：1.课前通过班级微信群组织学生填写问卷，了解学生对科学记数法的认识情况，

科学记数法的表示方法科学记数法的概念复习有理数乘法和乘方运算三、结果呈现与分析：重点讲解需要讲解有理数乘法、乘方过关

2.课中，在教学过程中，通过多媒体的展示功能，帮助学生理解本节内容的重难点。

3.课后，利用思维导图再现课堂知识内容，帮助学生梳理所学知识，形成完整的知识结构体系