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2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升模拟考试试卷含答案讲解.docx

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2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升模拟考试试卷含答案讲解

单选题(共20题)

1.法国沙特尔大教堂的建筑样式属于()。

A.罗马式

B.巴洛克式

C.哥特式

D.拜占庭式

【答案】C

2.依据《标准》,在美术教学全过程中要贯穿的理念是()。

A.艺术观念与美术术语的学习和运用

B.绘画基础和绘画技能的学习和运用

C.美术欣赏和美术表现的学习和运用

D.艺术思维和学科语言的学习和运用

【答案】A

3.()神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑,是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。

A.胜利女神

B.帕特农

C.阿波罗

D.宙斯

【答案】B

4.对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于()。

A.美术鉴赏

B.绘画·雕塑

C.设计.工艺

D.书法·篆刻

【答案】C

5.下列对浪漫主义创作方法表述正确的是()。

A.按照理想中认为应该如此的样子来描绘生活

B.利用典型的艺术形象,真实地反映生活本来的面目

C.追求现象的真实,要求典型化

D.要求美术创作忠于自然又合乎理想,强调复古

【答案】A

6.《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是()。

A.甄别与选拔

B.选拔与促进

C.发展与促进

D.反思与学习

【答案】C

7.被称为中国第一部绘画通史的是()。

A.顾恺之《论画》

B.谢赫《古画品录》

C.朱景玄《唐朝名画录》

D.张彦远《历代名画记》

【答案】D

8.曾老师在上“意象美术”一课时,为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同,分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了()教学方法。

A.讲述法

B.讨论法

C.比较法

D.情景法

【答案】C

9.代表了莫卧儿建筑成就高峰的建筑是()。

A.圣索菲亚大教堂

B.伊斯兰大清真寺

C.仰光大金塔

D.泰姬·玛哈尔陵

【答案】D

10.教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是()。

A.实践的指导

B.经验的指导

C.理论的指导

D.教材的指导

【答案】C

11.梁老师在雕塑课程结课后,发现学生制作的雕塑作品最后都闲置或扔掉,张老师决定以后学生的作品根据不同的环境进行设计,例如幼儿园、敬老院、电影厂等,最后可以应用在这些环境中,既保留了作品又丰富了环境。张老师的做法属于()。

A.教学理念

B.教学目标

C.教学过程

D.教学再设计

【答案】D

12.药用部位为菌核的是

A.松萝

B.冬虫夏草

C.灵芝

D.猪苓

E.马勃

【答案】D

13.把一堂美术课所要传授的知识、技能训练等内容.按照教学过程及特点组织起来,安排好前后顺序就是()。

A.钻研教材

B.组织教材

C.拓展教材

D.运用教材

【答案】B

14.美术教师在课堂上演示技法时,不合适的做法是()。

A.清晰地呈现技法的程序和要点

B.具有针对性和指导性

C.展示高难度技法让学生模仿

D.一边演示一边讲解

【答案】C

15.在《漫画人物创作》一课教学中,恰当的教学难点是()。

A.了解漫画人物的基本知识

B.了解漫画人物的创作风格

C.了解漫画人物的类型

D.人物形象的夸张与变形

【答案】D

16.欧阳老师在《千人千面》泥塑教学中,用浮雕方式塑造人物形象,呈现制作的方法和步骤,并要求学生按此展开练习。该教学方式属于()。

A.演示

B.呈示

C.示范

D.展示

【答案】C

17.在美术课堂作业辅导中,不适合的做法是()。

A.任由学生作业

B.指出作业问题

C.启发学生思考

D.示范技法要点

【答案】A

18.电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是()。

A.学生学习活动、学习行为的记录

B.学生的期末考试成绩

C.学生上课提问情况

D.学生上机次数

【答案】A

19.在素描写生课中,王老师发现有些学生对表珊|生素描很感兴趣,并且有一定的表现力,于是改变了预定的作业要求,让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法,评价正确的是()。

A.合适,体现了因材施教的教学特点

B.合适,老师有权随意改变作业要求

C.不合适,偏离了素描教学的统一标准

D.不合适,作业过于迁就学生的意愿

【答案】A

20.在鉴赏活动中通过情境创设,使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是()。

A.情境法

B.比较法

C.讨论法

D.演示法

【答案】A

大题题(共3题)

1.以《人物素描》为教学题目设计1

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