2024-2025学年新教材高中语文 第七单元 15 我与地坛（节选）教案（1）部编版必修上册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第七单元15我与地坛（节选）教案（1）部编版必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中语文第七单元《我与地坛》（节选），部编版必修上册。本节课主要围绕教材中的以下内容展开教学：

1.熟读并理解《我与地坛》（节选）这篇文章的主要内容和情节。

2.分析并欣赏作者史铁生的写作风格和表达技巧。

3.深入探讨文章中的人物形象以及作者对人生、亲情和自然的独特见解。

4.通过课文学习，培养学生的文学素养和审美能力。

5.学会运用课文中的表达技巧，进行文学创作和抒发情感。

在教学过程中，我将引导学生逐步深入理解课文内容，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的文学鉴赏能力和创作能力。同时，注重引导学生思考课文中的主题思想和人生哲理，使学生在学习语文的同时，也能受到思想和道德的教育。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析《我与地坛》（节选），提升学生理解和运用课文中的词语、句式和修辞手法的能力，培养学生的语言表达能力。

2.文学鉴赏能力：引导学生欣赏作者史铁生的写作风格和表达技巧，通过分析文章中的人物形象、情节安排和主题思想，提高学生的文学鉴赏能力。

3.思维品质：通过深入探讨课文内容，培养学生分析问题、解决问题的能力，锻炼他们的逻辑思维和批判性思维。

4.文化素养：通过学习《我与地坛》（节选），使学生了解和感受到中国传统文化中对人生、亲情和自然的独特见解，提升学生的人文素养。

5.创新与实践能力：鼓励学生运用课文中的表达技巧进行文学创作，培养学生的创新思维和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《我与地坛》（节选）的主要内容和情节，掌握作者史铁生的写作风格和表达技巧。

（2）分析文章中的人物形象，感悟作者对人生、亲情和自然的深刻见解。

（3）通过课文学习，提升学生的文学素养和审美能力。

（4）学会运用课文中的表达技巧，进行文学创作和抒发情感。

2.教学难点：

（1）领悟作者在文中所表达的深沉情感和对人生的思考。

（2）分析文章中的隐喻和象征手法，理解地坛在文中的寓意。

（3）引导学生从文本中提炼出作者对亲情的珍视和对自然的热爱，并与自己的生活实际进行联系。

（4）运用课文中的表达技巧进行文学创作，抒发自己的情感和观点。

（5）学生对于课文中的某些表达方式和修辞手法可能难以理解，例如作者在描述母亲时运用的一系列细节描写，以及地坛在文中所代表的意义等。

针对以上教学难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如通过创设情境、引导讨论、分析解读等手段，帮助学生突破难点，深入理解课文内容。同时，注重培养学生的文学鉴赏能力和创作能力，使他们在学习语文的同时，也能受到思想和道德的教育。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解课文内容、分析人物形象和表达技巧时，教师可以通过讲授法向学生传授相关知识和观点，引导学生理解和感悟。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的看法和理解，促进学生之间的交流和合作，培养他们的批判性思维和综合分析能力。

3.情境教学法：通过创设情境，如角色扮演、故事讲述等，让学生身临其境，更好地理解课文内容和作者的情感表达，提高学生的情感体验和共鸣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示相关的图片、视频和音频资料，丰富教学形式，增强学生的直观感受和兴趣，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和教学活动的设计，如在线讨论、问答环节等，激发学生的学习主动性和积极性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供相关的阅读材料和文学作品，拓宽他们的视野，促进他们的自主学习和思考。

4.写作练习：通过布置写作练习，让学生运用课文中的表达技巧进行创作，培养他们的文学创作能力和表达能力。

5.小组合作：组织学生进行小组合作，让他们共同完成任务和项目，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我与地坛》（节选）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《我与地坛》是谁写的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地坛的图片或视频片段，让学生初步感受地坛的历史和文化底蕴。

简短介绍《我与地坛》（节选）的基本内容和背景，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生了解《我与地坛》（节选）的主要内容和情节，掌握作者史铁生的写作风格和表达技巧。

过程：

引导学生阅读课文，注意理解课文中的细节和情感表达。

讲解课文中的重要句子和修辞手法，帮助学生理解作者的写作风格。

3.人物