2024-2025学年高中历史 专题三 欧美资产阶级革命时候的杰出人物 三 美国首任总统乔治 华盛顿（二）教学教案 人民版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时候的杰出人物三美国首任总统乔治华盛顿（二）教学教案人民版选修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时候的杰出人物三美国首任总统乔治华盛顿（二）教学教案人民版选修4

课程基本信息

1.课程名称：高中历史选修4《欧美资产阶级革命时期的杰出人物》——美国首任总统乔治·华盛顿（二）

2.教学年级和班级：高二年级XX班

3.授课时间：2024年X月X日（第X节）

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解乔治·华盛顿在美国独立战争中的作用和贡献。

2.掌握华盛顿作为美国首任总统的政治理念和实际举措。

3.分析华盛顿对美国民主政治发展的历史影响。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

通过复习上节课内容，引出乔治·华盛顿在美国独立战争中的重要作用。

2.新课内容展示（20分钟）：

（1）乔治·华盛顿领导美国独立战争的过程及贡献。

（2）华盛顿的政治理念：反对君主制，倡导民主政治。

（3）华盛顿作为美国首任总统的施政举措及其对美国政治制度的影响。

3.案例分析（10分钟）：

分析华盛顿在美国政治发展中的关键作用，讨论其对美国民主政治的奠基作用。

4.课堂讨论与互动（10分钟）：

学生分组讨论，分享各自对美国首任总统乔治·华盛顿的认识和看法。

5.总结与作业布置（5分钟）：

（1）总结本节课的主要内容，强调华盛顿在美国历史上的重要地位。

（2）布置课后作业：查找资料，了解华盛顿的其他事迹，深入探讨其政治理念。

教学目标：

1.让学生了解和掌握乔治·华盛顿在美国独立战争和民主政治发展中的作用。

2.培养学生的历史思维能力和批判性思维。

3.提高学生对欧美资产阶级革命时期杰出人物的认识，增强民族自豪感。

教学评价：

核心素养目标

1.历史理解：通过学习乔治·华盛顿的事迹，培养学生对美国独立战争时期历史背景的理解，以及对该时期政治制度变迁的认识，使学生能够把握历史发展的脉络。

2.思想品德：以华盛顿为榜样，引导学生学习其公正、民主、责任等价值观，提升学生的思想品德素养，培养具有道德情操的现代公民。

3.批判性思维：通过分析华盛顿的政治理念及其实践，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力，激发学生对历史事件的深入探讨。

4.交流与合作：在课堂讨论与互动中，提高学生的口头表达能力，学会倾听他人意见，培养学生的团队合作精神。

5.国际视野：通过对美国首任总统乔治·华盛顿的学习，拓宽学生的国际视野，使其了解欧美资产阶级革命时期的历史进程，为培养具有全球竞争力的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）乔治·华盛顿在美国独立战争中的领导作用及其贡献，包括指挥大陆军、制定战略、赢得关键战役等。

举例：讲解华盛顿在特伦顿战役、普林斯顿战役和约克镇围困战中的决策和指挥，强调其对战争胜利的重要影响。

（2）华盛顿的政治理念，特别是其反对君主制、倡导民主政治的思想。

举例：分析华盛顿在制宪会议上的立场，以及在担任总统期间坚持民主制度的表现。

（3）华盛顿作为美国首任总统的施政举措，如内阁制度、两届任期制等，对美国政治制度的影响。

举例：探讨华盛顿如何处理内阁成员意见分歧，以及他为何决定只连任两届总统。

2.教学难点

（1）华盛顿领导美国独立战争的战略思想和战术运用。

难点解析：学生对战争策略的理解可能较为困难，需要通过具体战役的案例分析，以及对比其他战争领导者的策略，来加深学生对华盛顿战争领导能力的理解。

（2）华盛顿政治理念中的民主思想与现代民主政治的关联。

难点解析：学生可能难以将华盛顿的理念与当代民主政治的运作联系起来。教师需要通过对比分析，让学生理解华盛顿的政治理念对后世政治制度的影响。

（3）华盛顿对美国宪法和政治制度的贡献，特别是他的中立政策和两党制观念。

难点解析：学生对美国宪法和政治制度的起源可能不甚了解，需要通过具体的政策内容和政治事件，来说明华盛顿在这些方面的贡献。

（4）华盛顿个人品质对美国民主政治发展的影响。

难点解析：华盛顿的个人品质，如自律、公正、谦逊等，对其政治行为和决策产生了重要影响。教师需要通过具体事例，引导学生理解个人品质与政治领导之间的关系。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：对于乔治·华盛顿的历史背景、主要贡献、政治理念等基础知识，采用讲授法进行系统地讲解，确保学生掌握核心内容。

-结合课本插图、时间线等资料，生动形象地展示华盛顿的重要事迹，提高学生的学习兴趣。

-通过对比分析，讲解华盛顿与其他历史人物的异同，加深学生对华盛顿特点的理解。

（2）讨论法