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部编版五年级下册《语文园地一》讲解
知识点
一、交流平台
朗读课文,我们可以从以下几个方面去体会者的思想感情:
(1)把自己想象成文中的主人公。
(2)有感情地朗读,加深对课文思想感情的体会。
(3)抓住直接表达者思想感情的句子体会。
(4)从文章的字里行间体会。
二、词句段运用
1.读下面的句子,想象句中描写的情景,再选择一种情景照着说一说。
在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。……对
比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这个句子运用排比描写广阔背景之下的大月亮,以此对比家乡的小月亮,突出故乡月亮之美,表达
自己的思乡之情。
这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
这个句子将杭州的桂花与家乡的桂花对比,说明家乡的桂花已经融入母亲的生活,成为母亲生活中
的一部分,表达母亲对家乡的思念之情。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬,远比不上绍兴的鸟篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,
那么难忘……
这个句子把姑爹破旧的小船与绍兴精致的篷船对比,表达“我”对父亲、对家乡深深的思念之
情。
三、日积月累
游子吟
唐孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
者简介:
孟郊,(751~814),字东野。唐代著名诗人。现存诗歌500多首,以短篇的五言古诗最多,代表
有《游子吟》。有“诗囚”之称,又与贾岛齐名,人称“郊寒岛瘦”。
注释:
①游子:古代称远游旅居的人。吟:诗体名称。
②意恐:担心。
③寸草:小草,这里比喻子女。心:语义双关,既指草木的茎秆,也指子女的心意。
④报得:报答。
⑤三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。
诗意:
慈祥的母亲手里把着针线,为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀,怕儿子回来得
晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心,能报答得像春晖普泽的慈母恩情?
赏析:
开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”
紧紧联系在一起,写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝,意恐迟迟归”,通过慈母为
游子赶制出门衣服的动和心理的刻画,深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟
迟”难归。大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法,不任何
修饰,但慈母的形象真切感人。
最后两句者直抒胸臆,对母爱尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法:儿女像区区小草,母
爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比,形象的比喻,寄托着赤子对慈母发自肺腑的
爱。
第一单元知识点
一、字词盘点
1.字
(1)难写的字
昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(2)难读的字
耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)
逛(guàng)篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)
顷(qǐng)玷(diàn)秉(bǐng)眷(juàn)
(3)多音字
2.词
(1)反义词
➝➝➝➝
昼夜晓晚寒暖新鲜陈腐
➝➝➝
承认否认自由禁锢黑暗光明
➝➝
阴凉燥热不可胜数屈指可数
➝➝➝
广阔狭窄夸大缩小平凡出众
➝
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