2024九年级化学下册 第十二单元 化学与生活课题2 化学元素与人体健康教案（新版）新人教版.docxVIP

2024九年级化学下册第十二单元化学与生活课题2化学元素与人体健康教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：化学元素与人体健康

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第12单元，课题2

4.教学时数：2课时（90分钟）

第一课时：

1.课程导入（10分钟）

-通过讨论生活中常见的健康问题，引导学生思考化学元素与人体健康的关系。

2.知识讲解（20分钟）

-介绍化学元素在人体中的作用，如钙、铁、碘等。

-讲解缺乏这些元素可能导致的健康问题。

3.案例分析（15分钟）

-分析一些具体的病例，让学生了解化学元素失衡对人体健康的影响。

4.课堂互动（15分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论如何通过饮食来保持化学元素的平衡。

-分享与总结：每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

第二课时：

1.课程回顾（10分钟）

-复习上节课所学的化学元素与人体健康的关系。

2.实践活动（25分钟）

-学生分组进行实验：检测食物中的化学元素含量。

-实验过程：教师指导学生进行实验，并解释实验原理。

3.知识拓展（15分钟）

-介绍一些与化学元素相关的保健品，让学生了解其作用和副作用。

4.课堂小结（10分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调化学元素对人体健康的重要性。

-提醒学生关注日常饮食，保持化学元素的平衡。

5.作业布置（10分钟）

-让学生结合所学内容，分析自己家庭的饮食结构，提出改进措施。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.科学探究与思维：通过学习化学元素在人体健康中的作用，使学生能够运用科学思维，探究化学元素与人体健康之间的关系，提高解决问题的能力。

2.实践与创新：通过实验活动，让学生亲自动手操作，培养实践能力，激发创新意识，学会运用所学知识解决实际问题。

3.环境意识与责任：使学生了解化学元素在人体健康中的重要性，认识到合理摄入化学元素对环境保护的作用，培养环保意识和社会责任感。

4.生命观念与健康素养：通过学习化学元素与人体健康的关系，让学生树立正确的生命观念，关注自身健康，提高健康素养。

5.团队合作与沟通：在分组讨论、分享成果的过程中，培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。

本节课将紧密围绕核心素养目标，结合课本内容，引导学生主动参与、积极思考，提高学生的综合素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学元素在人体健康中的作用及缺乏症状。

2.实验操作技能：正确进行食物中化学元素含量的检测。

难点：

1.理解化学元素之间的相互作用及平衡。

2.实验数据的准确处理和分析。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容的理解，采用以下方法：

-利用多媒体教学资源，展示化学元素在人体中的作用图解，帮助学生直观理解。

-通过案例分析，将化学元素的缺乏症状与实际生活情境结合，加深学生记忆。

-设计互动问答环节，鼓励学生主动提问，教师及时解答，巩固知识点。

2.针对难点问题，采取以下策略：

-开展小组讨论，让学生在合作中探讨化学元素之间的相互作用，教师提供引导和反馈。

-在实验前，详细讲解实验原理和步骤，强调注意事项，确保学生能够正确操作。

-实验后，组织学生进行数据处理和分析的练习，提供必要的辅导，帮助学生掌握数据分析的方法。

-对于实验中遇到的问题，鼓励学生进行反思和总结，提高他们解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《九年级化学下册》教科书，以便于学生在课堂上查阅相关内容。

-准备与化学元素与人体健康相关的教材章节，包括课文、习题和实验指导。

2.辅助材料：

-准备化学元素周期表，特别是与人体健康相关的元素（如钙、铁、碘等）的海报或挂图，以便于学生直观了解。

-收集和整理化学元素在人体中的作用、缺乏症状及食物来源的图片、图表，用于课堂展示和讨论。

-搜集相关视频资料，如化学元素在人体内的作用过程、化学元素失衡导致的健康问题案例等，用于课堂引入和知识拓展。

-设计和打印课堂互动问答的卡片，用于激发学生思考和参与。

3.实验器材：

-确保实验室有足够的实验器材，包括但不限于：食物样品（如菠菜、牛奶、鸡蛋等），天平，滴定管，移液管，化学试剂（如碘溶液、硫酸铁溶液等），烧杯，试管，显微镜等。

-检查所有实验器材的安全性，确保无损坏，且在使用前已经过适当清洗和消毒。

-准备实验安全手册，向学生讲解实验过程中的安全注意事项。

4.教室布置：

-根据教学需求，将教室分为几个区域：教师讲解区、学生讨论区