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关于读书交流的活动方案（11篇）

读书沟通的活动方案篇1

一、活动目的：

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管

理，打造书香校内建设，拓宽同学的学问面，通过开展读书活动，激

发同学读书的爱好，让每一个同学多读书、读好书、好读书，从小养

成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎

取真知，树立抱负！学校特制定活动方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，在班内形成喜爱读书的良好风气。

2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量

的提高

三、活动时间：**月**日上午

四、活动地点：中心学校楼前广场

五、参与人员：三班级以上同学〔包括三班级，不限人数〕参

加沟通。全校师生参与观摩。

六、活动事项：

1、各班汇报自己的读书状况，包括读书方法、展现本班的同

学作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

2、同学代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱么书，

说说理由或故事中的人物和情节。

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3、节目展现：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章

节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事、

说唱等形式，时间不限。

4、活动总结。

读书沟通的活动方案篇2

一、活动目标

通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、

爱读书、读书，从小养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书

实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。

二、活动对象

1至6班级24个班级

三、活动时间、地点

活动时间：

活动地点：各班教室

四、评分标准

1、看读书打算和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性

强。〔4分〕

2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰

富。〔2分〕

3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现状况。〔2分〕

4、随机抽查两名同学进行提问，依据同学的回答状况评价。

〔4分〕

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5、看活动效果，依据同学的沟通状况和沟通效果评价。〔3分〕

五、评委选定：

各班级语文老师。

六、活动流程

1、1：40召开评委，宣布评价方法。

2、2：00活动正式开头，凹凸段同时进行，高段从6.1班开

头，低段从3.1班开头。

3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香

班级”进行表彰。

七、保障措施各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，

确保活动顺当开展。

读书沟通的活动方案篇3

一、活动目的

围绕“如何做一名美好的好老师”“过完好美好的教育生

活”，引导老师从书籍中获得教育才智，找到提升美好的钥匙；以书

籍为载体，加强老师思想沟通，和谐师生关系；增添老师的人文底蕴，

提升老师的人文，科学素养，打造书香校内，享受悦读生活，悦教人

生。

二、活动组织

由科研处组织，学校爱读书乐沟通的老师参与，利用课余时间，

在行政楼小议室或大教研活动不定期进行，一学期或学年在全校教

工上集中展现读书成果。

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详细活动环节设计：

1、主持人〔杨卉云老师〕一名，主持兼纪录发言内容，拍照

〔刘蓉蓉老师〕一名。

2、围绕读书主题，事先选出代表〔郑洁，贾晓辉，张莹莹，

曹晓艳，任小兵