2024年大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思.docxVIP

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2024年大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思

大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事，让幼儿知道帮助别人也是一件欢乐的事，了解故事内容，学习故事中的对话，通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园大班语言《吉吉的小花伞》含反思教案吧。

1、了解故事内容，学习故事中的对话。

2、通过故事，让幼儿知道帮助别人也是一件欢乐的事。

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

课件、下雨声、音乐《好挚友我们行个礼》。

1、出示打雷下雨的声音，引入活动

师：听，这是什么声音?下雨小挚友会用什么遮雨?(雨伞)，吉吉有一把小花伞，它和它的小花伞发生了一件好玩的事，我们去看看吧。

2、(1)播放课件，老师完整地讲解并描述故事

师：这个故事的名字叫什么?

故事中的主子公是谁?吉吉是一只什么动物?

故事中还有哪些小动物?

(2)幼儿听第一段故事并观看课件

提问：下雨了，吉吉拿着他的小花伞出去玩，发觉谁在大树下躲雨?

吉吉是怎么对花花说的?

花花怎么回答吉吉的?吉吉把花花送回家了吗?

(3)幼儿听其次段故事并观看课件

提问：吉吉一不当心把小花伞掉到了小河里是谁把它救起来的?吉吉怎么对小白兔说的?小白兔又是怎么对吉吉说的呢?

它们欢乐地一起捉迷藏。突然，天又下起了雨，小老鼠吉吉是怎么做的?

(4)幼儿听第三段故事并看课件

晚上，小老鼠吉吉回到家，妈妈问：这雨天你到哪里去了?

小老鼠吉吉是怎么回答妈妈的?

3、幼儿探讨，你有好挚友吗?当你看到挚友有困难的时候，是怎么做的?

4、播放歌曲《好挚友我们行个礼》

幼儿找一位好挚友，听音乐表演。结束。

附故事：吉吉的小花伞

小老鼠吉吉五岁生日那天，妈妈送给他一把漂亮的小花伞。自从吉吉有了这把小花伞以后，就每天希望下一场大雨。

最终有一天下雨了，吉吉兴奋地打着他的那把漂亮的小花伞出去玩了。

出去以后，吉吉看到他的好挚友花花正在大树下躲雨呢!他赶忙走过去问花花：花花，你怎么不回家呢?下雨时躲在大树下很危急的!花花问：为什么很危急?小老鼠说：假如天上打雷，雷电就会顺着大树打下来打伤你的，你快回家吧!花花说：可是，我没带伞。小老鼠吉吉说：快到我的伞下面来，我送你回家吧。就这样，吉吉把花花送回了家。

小老鼠吉吉回来时，天已经不下雨了。悲观的吉吉又来到河边玩，因为刚下了雨，河水暴涨，吉吉一不当心把小花伞掉到了小河里。吉吉急了，一下子跳到了小花伞里，随着小花伞飘呀飘呀，小花伞怎么也停不下来。就在这时，小河边有一只小白兔正在采蘑菇，听到小吉吉的求救声，连忙用树枝钩住了小花伞，小吉吉最终上岸了。吉吉拉着小白兔的手连声说：感谢你!小白兔说：我们都是好挚友，相互帮助不用谢!她们欢乐地一起捉迷藏。

突然，天又下起了雨，一点一点地落在它们身上，小白兔不禁打了一个喷嚏。小老鼠吉吉赶快把自己的小花伞打开，为小白兔挡雨。就这样小白兔牵着小老鼠吉吉，吉吉打着小花伞，兴奋地往小白兔家走去。

晚上，小老鼠吉吉回到家，妈妈问：这雨天你到哪里去了?小老鼠吉吉说：妈妈，今日是我最欢乐的一天!

小挚友，你们知道，这一天小吉吉为什么最欢乐呢?

活动反思：

伞是每个学生所熟识并喜爱的遮雨工具。本次教学活动的目标是学习画弧线，并组合成小花伞的外形，有目的的装饰小花伞。

由于这个班的学生状况不了解，我在设计这节课时把重点放到前半部分，通过提问了解本班学生的基础。在设计教学时我没有干脆出示