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2024年教师要善于推介自己

老师要擅长推介自己

文/严丽荣

新学期开学，一部分老师会任教新的班级，接触新的学生；学生都对新老师充溢期盼，渴望了解自己的任课老师。这时

新学期开学，一部分老师会任教新的班级，接触新的学生；学生都对新老师充溢期盼，渴望了解自己的任课老师。这时，新老师做好自我推介显得尤为重要，这不仅有利于师生间的熟识，快速拉近师生间的距离，也有利于老师的教化和学生的学习，提高任课老师的感召力，激励学生上进。

可是，一些老师在处理这个问题时很不重视，也极不情愿。他们给新学生上课，起先往往只说说自己的姓或在黑板上写上自己的名字，告知学生自己教某某科，然后就干脆进入课堂教学，不愿向学生全面、深化地推介自己。新老师如此简洁的自我介绍，苍白无力，不能满意新学生的新奇心，自然也不利于当下的课堂学习和今后的师生交往。

学校曾经进行了一次调查发觉，中小学生不知自己任课老师姓名的大有人在，更不用说老师的电话是多少、办公室在哪里；学生私下里沟通，为分清晰哪一位老师，就在老师前面加上任课科目，如语文老师、音乐老师等；学生见到老师，不管是谁，都称呼为老师。

美国学者戴尔卡耐基曾说：不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应当认为自己有资格担当这个或那个职务。而几乎全部的营销专家都认为，推销产品之前首先要推销自己。

老师，教书育人，其实也是在向学生推销学问和信息，让学生学会做人、学会学习、学会创建、学会生存等。学生往往因老师的敬重、信任、学识、人格等，敬慕老师，亲近老师，从内心情愿接受老师的训诲，进而宠爱某学科，并立志取得好的成果。可是，学生对老师的这种敬慕、亲近的情感，来不得半点拖延，须要即时产生，以利于学生更快地投入任课老师所授课程的学习。一个连自我都不愿推介、不善推介的老师，如何能让学生了解你、接近你，并很好地接受你的教化教学呢？

在自我推介中，老师首先应报出自己的姓名（在黑板上书写出来）、电话号码、办公室位置、邮箱博客等；简洁介绍一下自己的工作经验、性格特征、爱好爱好；提出自己的学科观念、学习理念、纪律要求，等等。必要时，还可以向学生展示一些实物、照片。这种坦诚的推介，能帮助学生建立对老师良好的第一印象，赢得学生的信任和好感，进而产生独特的教化功能，给学生以胜利的信念和力气。

老师也须要得到学生的确定。作为中小学老师，应适应新形势的改变，转变观念，主动出击，学会展示自己，推介自己，成为有威望的学生课堂学习的组织者、指导者，与学生建立起同等、民主、和谐的师生关系。

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