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2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力测试卷和答案

单选题（共20题）

1.人体速度素质发展的敏感期是（）。

A.8～9岁

B.9～13岁

C.13～16岁

D.16～18岁

【答案】B

2.在制定一节体育课的教学目标时，应优先考虑（）。

A.教材价值和学习基础

B.教学条件和学习基础

C.学生人数和教学条件

D.教学手段和教学方法

【答案】B

3.下列属于慢性闭合性软组织损伤的是（）。

A.刺伤

B.擦伤

C.腰肌劳损

D.挫伤

【答案】C

4.确定是否出现脱水的最早和有效的主观指标是（）。

A.渴感

B.头晕

C.浑身无力

D.面色苍白

【答案】A

5.下列哪一假说认为，运动性疲劳是由于体内能源物质的大量消耗且得不到及时补充而产生的？（）

A.耗竭假说

B.堵塞假说

C.突变假说

D.自由基假说

【答案】A

6.跳远落地缓冲阶段，人体股四头肌完成（）。

A.退让工作

B.克制工作

C.等张收缩

D.等长收缩

【答案】A

7.在长时间跑动类的运动中，由于足底血管中的红细胞受机体机械作用而损伤可导致机体发生什么状态（）

A.运动性猝死

B.蛋白尿

C.肌肉痉挛

D.晕厥

【答案】B

8.磷酸原系统和乳酸能系统功能的共同特征是（）。

A.生成乳酸

B.产生大量的ATP

C.生成H2O和CO2

D.不需要氧

【答案】D

9.初中二年级的学生根据水平划分属于哪一个水平（）

A.水平二

B.水平三

C.水平四

D.水平五

【答案】C

10.人体胰岛素分泌不足时，血糖浓度的变化特点是()。

A.升高

B.降低

C.不变

D.不确定

【答案】A

11.以下关于反射活动的过程叙述正确的是（）。

A.感受器-传入神经-神经中枢-传出神经-效应器

B.传入神经-感受器-神经中枢-传出神经-效应器

C.感受器-中枢神经-传入神经-传出神经-效应器

D.传入神经-中枢神经-感受器-传出神经-效应器

【答案】A

12.武术中枪术的主要技术包括()

A.刺、拦、最

B.拦、拿、扎

C.缠头、袭脑

D.劈、戳、扫

【答案】B

13.用于包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位的包扎方法是（）。

A.环形包扎法

B.螺旋形包扎法

C.转折形包扎法

D.“B”字形包扎法

【答案】C

14.（）能促进小肠黏膜对钙的吸收，促进骨组织钙化。

A.维生素A

B.叶酸

C.维生素

D.膳食纤维

【答案】C

15.中国古代教育“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（）。

A.礼、乐

B.乐、射

C.射、御

D.御、数

【答案】C

16.下列哪种维生素可促进钙的吸收？（）

A.维生素A

B.维生素E

C.维生素C

D.维生素D

【答案】D

17.小腿肌肉痉挛时，首先采取的措施是()

A.冷敷

B.按摩

C.制动

D.向相反方向牵引

【答案】D

18.选择解决问题的策略、方法和步骤是（）的核心内容。

A.教学目标

B.教学设计

C.教学能力

D.教学任务

【答案】B

19.形神拳集中体现了形神兼备的武术本质特点，该拳包括的五种步型是（）

A.弓步、马步、仆步、钉步、歇步

B.弓步、马步、仆步、跃步、垫步

C.弓步、马步、仆步、虚步、歇步

D.弓步、马步、垫步、虚步、歇步

【答案】C

20.在运动解剖学方位术语中，腓侧指什么?（）

A.前臂外侧

B.前臂内侧

C.小腿外侧

D.小腿内侧

【答案】C

大题题（共3题）

1.案例：初二(3)班体育教师周老师安排了一堂《挑食与偏食》课。课上，周老师向学生简单讲解了青少年挑食与偏食的危害，之后组织学生按照情感意愿自由分组，并指定一名组员调查小组内其他组员的饮食情况，然后根据调查结果制作全班学生的膳食结构表格。周老师引导学生进行分析讨论，提出改善膳食习惯的方案，指导评价每一组学生的学习成果。问题：分析本案例的设计思路和教学组织形式。

【答案】设计思路：教师先进行知识讲解，然后组织学生分组调查，并联系实际了解不合理饮食的危害，接着学生讨论在平时的膳食习惯中存在的问题并提出改善方案，最后教师对学生的学习成果进行点评，以达到提高学生综合分析问题和解决问题的能力。该案例的教学组织形式属于分组教学中的友伴分组。学生根据自己的意愿选择关系比较好的同学共同学习，这样可以提高学生的学习热情，以更好地发挥各自的作用，形成合力，增强凝聚力。

2.阅读材料，设计一堂45分钟的课程，列举出基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。班级人数：初一学生，40人；场地：操场；器材：体操垫；学习内容：鱼跃前滚