师徒结对徒弟工作计划5篇.doc

师徒结对徒弟工作计划（5篇）

在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的职责。扈教师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了许多东西，也让我有了必需的提升。主要感觉有以下几点：

第一，扈教师的专业学问功底雄厚，操作技能强，反响敏捷，他具备了青年教师的全部优点，可是教学阅历显得淡薄一些，有时对学生的估量过高，教学方法较敏捷，但他喜爱学生，关怀学生，还是深受学生宠爱的。

其次，在相互听课评课中逐步提高自我的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的资料是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人根据规划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课有用有效，扈教师常常主动要求随堂听我的课，他为了预备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。能够看出，扈教师在自发地努力，究竟上好课是教师的生存之本。

第三，在相互切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。经过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟扈教师提高飞速，较以前有了很大提高，在青年教师汇报课中，扈教师讲的《用重复命令画图》一课深受学校领导及教师们好评，这主要是他个人努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些进步，青年教师身上充足的精力，旺盛的热忱，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

总之，学校建议的师徒结对活动，使我们师徒不仅仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友。

师徒结对总结篇二

本学期，作为青年教师，我积极参与了学校组织的“青蓝工程——师徒结对”活动。本学期，我师从刘教师。刘教师作为我校的骨干教师，不管在教学本领上，还是在科研本领上，都值得我学习。下头就本学期的学习情景汇报

一、教学方面

本学期，我虚心向刘老教师学习，真诚地向她请教。勤学、好问、多思、多想，准时总结、反思，认真讨论、摸索，增加教育教学本领，尽快使自我的教学技能提高起来。我有时间就去听刘教师的课，从刘教师的课堂上，我学到了的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的学问。并将所学的学问应用到了自我的教育实践中，使得自我的教学水平有大幅度提高。不断践行着，努力成为教育理论的探究者，和具有制造性和反思本领的实践者。

在刘教师的指导下，本学期我担当了学校安排的各级公开课任务。在家长开放日活动中，执教的《圆柱体的体积》一课，得到了家长的全都好评和学校领导的赞扬；执教的《扇形统计图》给来自泰安的客人们留下了深刻的印象；在学校组织的青年教师赛课活动中，我也取得了很好的名次。

二、科研本领

本学期，我勇于担当本教研组安排的教科研任务，努力成为刘教师的得力助手。我们教研组担当了“”课题讨论，我作为课题组成员积极协作刘教师的课题讨论工作。在刘教师的组织下，先后撰写了课题讨论规划、实施纲要、课题讨论策略等课题讨论的相关材料，为课题的顺当结题做了充分预备。

“遇事，测则立；不测则废”。为此，在课题讨论中，我坚持严厉、仔细、慎重的讨论态度，明确课题的进展方向，找准进展的思路，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地将每一步科研之路走下去。

“我不上战场，谁上战场”，作为，我要时时、事事冲在m.1mi.net前，在任何事情上做到进取主动、勇挑重任、责无旁贷。坚持向阅历丰富的老教师们学习，学无止境！

师徒结对徒弟工作规划篇三

依据学校“教师进展学校”规划，做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。为不断提高教师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育学生创新精神和实践。本学期，我拜李小娟教师为师，积极积极。

一、对教育理念的理解

树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进展英语课堂教学。注意学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。让学生们在活动中学习，在欢乐中学习。

二、专业成长

优势方面：

1、具有肯定的专业学问构造。

2、年轻就是资本，可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有肯定的帮忙。

3、学校领导重视对青年教师的培育，为青年教师的成长制造时机，为青年教师制造了一个很好的成长平台。

薄弱方面：

1、教学阅历、课堂调控力量缺乏。应多听课向老教师、优秀教师学习，多看美术方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的