大班语言冰糖葫芦教案.docx

编号：__________

大班语言冰糖葫芦教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言冰糖葫芦教案

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2语言表达

1.3文化认知

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲解

5.3语言游戏

5.4小组讨论

六、板书设计

6.1板书主题

6.2关键词汇

6.3思维导图

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2改进措施

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1相关故事

9.2文化背景

9.3亲子活动建议

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：冰糖葫芦的制作与品尝

1.2语言表达：学习冰糖葫芦的相关词汇，如山楂、糖葫芦、竹签等

1.3文化认知：了解冰糖葫芦的历史背景和文化内涵

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够了解冰糖葫芦的制作过程和特点

2.2技能目标：学生能够用语言描述冰糖葫芦的外观和味道

2.3情感目标：培养学生对中华传统文化的兴趣和热爱

三、教学难点与重点

3.1难点：冰糖葫芦的制作过程和相关的词汇表达

3.2重点：学生能够流利地描述冰糖葫芦的特点和制作过程

四、教具与学具准备

4.1教具：PPT、冰糖葫芦样品、制作工具模型等

4.2学具：笔记本、彩笔、练习册等

五、教学过程

5.1导入环节：通过展示冰糖葫芦样品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣

5.2故事讲解：讲解冰糖葫芦的制作过程，引导学生学习相关的词汇和表达方式

5.3语言游戏：通过小组合作，让学生练习用语言描述冰糖葫芦的外观和味道

5.4小组讨论：让学生分享自己品尝冰糖葫芦的经历，讨论冰糖葫芦的文化意义

六、板书设计

6.1板书主题：冰糖葫芦的制作过程

6.2关键词汇：山楂、糖葫芦、竹签、糖衣等

6.3思维导图：以冰糖葫芦为中心，引导学生绘制思维导图，展示冰糖葫芦的制作过程和文化内涵

七、作业设计

7.1作业内容：让学生写一篇关于冰糖葫芦的短文，包括制作过程、特点和文化意义

7.3作业评价：对学生的作业进行评价，关注学生的语言表达能力和对文化的理解程度

八、课后反思

8.2改进措施：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法和策略

8.3学生反馈：收集学生的意见和建议，以便更好地满足学生的学习需求

九、拓展及延伸

9.1相关故事：介绍冰糖葫芦的民间传说和故事，增加学生对冰糖葫芦的了解

9.2文化背景：讲解冰糖葫芦在中国传统文化中的地位和意义

9.3亲子活动建议：鼓励学生与家长一起制作冰糖葫芦，增进亲子关系，传承中华文化

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：冰糖葫芦的制作与品尝

重点和难点解析：故事主题的选取需要贴近学生的生活经验，同时具有趣味性和教育意义。冰糖葫芦作为一种传统美食，能够引发学生的兴趣，同时蕴含着丰富的文化内涵。在教学过程中，教师需要引导学生关注冰糖葫芦的制作过程和特点，以及其在文化中的地位和意义。

1.2语言表达：学习冰糖葫芦的相关词汇，如山楂、糖葫芦、竹签等

重点和难点解析：语言表达是学习的重要目标之一。学生需要通过听讲、阅读和实践等方式，掌握冰糖葫芦相关的词汇和表达方式。教师可以通过举例、讲解和练习等方式，帮助学生理解和运用这些词汇，提高其语言表达能力。

1.3文化认知：了解冰糖葫芦的历史背景和文化内涵

重点和难点解析：文化认知是培养学生综合素质的重要目标。学生需要了解冰糖葫芦的历史背景和文化内涵，理解其在中华文化中的地位和意义。教师可以通过讲解、讨论和实践活动等方式，引导学生深入了解和体验冰糖葫芦的文化内涵。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够了解冰糖葫芦的制作过程和特点

重点和难点解析：认知目标是学生学习的基础目标。学生需要通过听讲、观察和实践等方式，了解冰糖葫芦的制作过程和特点。教师可以通过讲解、展示和操作演示等方式，帮助学生理解和掌握这些知识。

2.2技能目标：学生能够用语言描述冰糖葫芦的外观和味道

重点和难点解析：技能目标是培养学生的实际操作能力。学生需要通过观察、品尝和实践等方式，用语言描述冰糖葫芦的外观和味道。教师可以通过练习、讨论和小组合作等方式，引导学生运用语言表达自己的观察和体验。

2.3情感目标：培养学生对中华传统文化的兴趣和热爱

重点和难点解析：情感目标是培养学生的情感态度和价值观。学生需要通过学习冰糖葫芦的制作过程和文化内涵，培养对中华传统