大班语言小红伞教案.docx

编号：__________

大班语言小红伞教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言小红伞教案

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2词汇学习

1.3句型练习

1.4情感教育

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课展示

5.3互动环节

5.4巩固环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2关键词汇

6.3句型结构

6.4情感引导

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2问题与改进

8.3下次教学计划

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐

9.2生活实践延伸

9.3情感教育拓展

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：通过小红伞的故事，让孩子们理解分享和帮助他人的重要性。

1.2词汇学习：雨伞、雨衣、小鸟、树叶等与故事相关的词汇。

1.3句型练习：询问和描述物品的句型，如“这是什么？”、“它是什么颜色的？”等。

1.4情感教育：培养孩子们的同理心和关爱他人的意识。

二、教学目标

2.1认知目标：孩子们能够听懂并讲述小红伞的故事，认识故事中的主要物品和角色。

2.2技能目标：孩子们能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。

2.3情感目标：孩子们能够理解并实践分享和帮助他人的行为。

三、教学难点与重点

3.1难点：故事情节的理解和情感引导。

3.2重点：词汇的学习和句型的运用。

四、教具与学具准备

4.1教具：PPT、小红伞道具、雨衣、雨伞等。

4.2学具：作业本、彩色笔、贴纸等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过播放雨声，让孩子们猜测天气，引入小红伞的故事。

5.2新课展示：老师讲述小红伞的故事，展示图片和道具，让孩子们跟随故事情节进行互动。

5.3互动环节：孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演，练习句型和词汇。

5.4巩固环节：通过小组讨论和游戏，让孩子们运用所学词汇和句型进行交流。

六、板书设计

6.1板书主题：小红伞的故事

6.2关键词汇：雨伞、雨衣、小鸟、树叶等

6.3句型结构：“这是什么？”、“它是什么颜色的？”等

6.4情感引导：分享、帮助、关爱

七、作业设计

7.1作业内容：复述小红伞的故事，画出自己最喜欢的故事情节。

7.2作业要求：语言通顺，画面生动。

7.3作业评价：关注孩子们的表达和创造力。

八、课后反思

8.1教学效果：孩子们对故事情节的理解和情感引导的情况。

8.2问题与改进：针对教学中出现的问题，提出改进的方法。

8.3下次教学计划：根据本次教学的情况，制定下次教学的计划。

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐：推荐与分享和帮助他人主题相关的其他故事。

9.2生活实践延伸：鼓励孩子们在生活中实践分享和帮助他人的行为。

9.3情感教育拓展：引导孩子们关注身边需要帮助的人，培养关爱他人的意识。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：小红伞的故事传递了分享和帮助他人的重要性，这是孩子们需要理解和实践的核心价值观。在教学过程中，要注重引导孩子们感受故事中角色的情感变化，培养他们的同理心。

1.2词汇学习：故事中的词汇如雨伞、雨衣、小鸟、树叶等，是孩子们需要掌握的基本词汇。通过图片、实物等教具，帮助孩子们直观地理解和记忆这些词汇。

1.3句型练习：故事中的询问和描述物品的句型，如“这是什么？”、“它是什么颜色的？”等，是孩子们需要练习的基本句型。通过角色扮演、小组讨论等形式，让孩子们在实际语境中运用这些句型。

1.4情感教育：培养孩子们的同理心和关爱他人的意识是教学的重要目标。在教学过程中，要注重引导孩子们关注故事中角色的情感变化，鼓励他们分享和帮助他人。

二、教学目标

2.1认知目标：孩子们能够听懂并讲述小红伞的故事，认识故事中的主要物品和角色。这需要老师在教学过程中注重故事情节的讲解和角色之间的联系。

2.2技能目标：孩子们能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。这需要老师在教学过程中提供丰富的语言环境，让孩子们有机会实际运用所学知识。

2.3情感目标：孩子们能够理解并实践分享和帮助他人的行为。这需要老师在教学过程中注重情感引导，让孩子们感受故事中角色的情感变化，从而培养他们的同理心。

三、教学难点与重点

3.1难点：故事情节的理解和情感引导。孩子们可能对故事中角色的情感变化难以理解，需要老师通过图片、实物等教具，以及生动的语言和表情动作，帮助他们直观地感受