2024年八年级生物上册 第5单元 第2章 第1节 动物的运动教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024年八年级生物上册第5单元第2章第1节动物的运动教案（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物上册第5单元第2章第1节动物的运动

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.动物运动的意义和目的

2.动物运动的方式及适应性

3.人体运动系统的组成与功能

4.动物运动与生态关系

教学过程：

1.导入新课：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，进而引入本节课的主题——动物的运动。

2.讲解新课：

a.讲解动物运动的意义和目的，使学生理解运动对动物生存的重要性。

b.介绍动物运动的方式及适应性，结合实例进行分析，让学生了解不同动物的运动特点。

c.讲解人体运动系统的组成与功能，使学生掌握骨骼、肌肉、关节等基本知识。

d.分析动物运动与生态关系，让学生了解运动对动物生存环境的影响。

3.课堂互动：

a.邀请学生举例说明不同动物的运动方式。

b.分组讨论：让学生探讨动物运动对生存环境的影响。

c.学生互评：针对学生的讨论，进行互相评价，提高学生的分析能力。

4.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，巩固学生的知识点。

5.课后作业：

a.完成课本第5单元第2章第1节的课后练习。

b.结合课堂所学，观察身边的动物，了解它们的生活习性及运动方式。

教学目标：

1.让学生掌握动物运动的意义、方式及适应性。

2.使学生了解人体运动系统的组成与功能。

3.培养学生观察、分析动物运动的能力，提高生物素养。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生课堂参与程度、积极性和表现。

2.课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生的学习效果。

3.课堂讨论：评估学生在讨论中的表现，了解学生的思考和分析能力。

核心素养目标

1.提升生命观念：通过学习动物运动的意义和方式，使学生认识到生物体的结构与功能相适应的生物学观点，强化生命活动的基本规律。

2.培养科学思维：引导学生分析动物运动与其生存环境的关系，提高学生观察、比较、归纳和推理等科学思维能力。

3.强化科学探究：鼓励学生主动参与课堂讨论，提出问题、解决问题，培养学生科学探究的精神。

4.增强社会责任感：使学生了解动物运动在生态系统中的作用，关注生物多样性保护，激发学生关爱自然、保护环境的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

a.动物运动的意义和目的：理解动物运动对生存的重要性，如捕食、逃避敌害、寻找配偶等。

-举例：讲解猎豹的速度对捕食的重要性，鸟类的迁徙对生存的影响。

b.动物运动的方式及适应性：掌握不同动物的运动特点及其适应的环境。

-举例：鱼类的游泳适应水生环境，猴子的攀爬适应树栖生活。

c.人体运动系统的组成与功能：了解骨骼、肌肉、关节在运动中的作用。

-举例：解释骨骼作为支架，肌肉提供动力，关节协调动作的原理。

d.动物运动与生态关系：认识动物运动对生态系统的影响。

-举例：探讨动物运动对种子传播、授粉等生态过程的贡献。

2.教学难点

a.理解动物运动方式的多样性及其适应性：学生对不同动物运动方式的适应原理可能理解困难。

-突破方法：通过图片、视频等直观教具，结合实际案例分析，帮助学生形象理解。

b.掌握人体运动系统的复杂性：学生对运动系统的组成及其协调工作的原理可能感到抽象。

-突破方法：使用模型、动画等辅助教学，让学生直观感受肌肉、骨骼、关节的相互作用。

c.分析动物运动与生态关系的联系：学生对这一概念可能缺乏直观的认识。

-突破方法：设计生态场景模拟，如动物迁徙的路径，让学生通过角色扮演等方式，体验动物运动对生态的影响。

d.应用所学知识解释实际问题：学生可能难以将理论知识应用于实际问题。

-突破方法：设置实际问题情境，如设计“如何帮助一只受伤的鸟类恢复飞行能力”的讨论题，引导学生运用所学知识解决问题。

教学资源

1.硬件资源：

-生物教学挂图

-动物运动方式及人体运动系统模型

-多媒体教学设备（投影仪、计算机等）

-动物运动视频资料（DVD或U盘）

-实物标本或模型（如骨骼、关节等）

2.软件资源：

-生物教学软件（含动物运动动画）

-课程PPT

-教学辅助图片

-课堂练习题及答案解析

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-电子白板

4.信息化资源：

-电子教材

-在线教学视频

-数字化教学资源库

5.教学手段：

-讲授法

-演示法（使用模型、视频等）

-互动讨论

-小组合作学习

-实践操作（如模拟动物运动实验）

-课堂问答

-课后作业与反馈

6.辅助材料：

-动物运动实例卡片

-人体运