第19课《皇帝的新装》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptx

第六单元19皇帝的新装/安徒生20天上的街市/郭沫若21女娲造人/袁珂22寓言四则赫尔墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》童话诗歌神话寓言想象

单元目标1.感受文学的奇思妙想，体验虚构与想象的力量，扩大自身的视野。2.学习快速阅读，通过寻找关键词语等方法提高阅读速度（每分钟不少于400字）。3.调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。

皇帝的新装安徒生第一课时

学习目标1.了解作者以及有关童话的文学常识2.通过速读技巧，学习快速阅读课文，在短时间内迅速浏览全文，把握故事的主要情节3.深入理解文章内容，了解骗局之所以成功与失败的原因

《丑小鸭》猜一猜：下列图画对应哪篇童话？《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》

这些作品有何共通之处？虚构夸张想象丰富......童话安徒生

是一种儿童文学体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，故事情节曲折离奇。童话往往运用拟人的修辞手法，赋予鸟兽虫鱼、花草树木等整个大自然中的事物以及家具、玩具等社会生活中的事物以生命，给它们注入人的思想感情，将它们人格化。童话

安徒生1805—187519世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话。他一生坚持不懈地进行创作，以诗意而又幽默的笔调，改变了现代童话的面貌，并开启了童话创作的先河，被尊为“现代童话之父”。著名童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《皇帝的新装》等。

是安徒生从中世纪西班牙的一个民间故事移植过来的。它最早见于14世纪堂·曼纽埃尔的《卢卡诺伯爵》的第七章，说的是一个国王被人整治的故事，篇名即《赤身裸体的国王》。从西班牙的民间故事到《皇帝的新装》，作者在原有故事的基础上，充分发挥了想象，精心进行了再创作。《皇帝的新装》

通读全文○给段落编序○标出生字词○问题：主要内容是什么？（叙事顺序、主要人物、故事经过）提示：可在文中圈点勾画

字词学习炫耀（）称职（）滑稽（）陛下（）头衔（）爵士（）赏赐（）随声附和（）骇人听闻（）xuànchènjībìxiánjuécìhèhài

字词学习不可救药：妥当：理智：呈报：滑稽：骇人听闻：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。稳妥适当。辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。用公文报告上级。形容言语、动作引人发笑。文中是荒唐的意思。使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。

主要内容叙事顺序：时间顺叙主要人物：皇帝、骗子、大臣、小男孩故事环节：皇帝爱新衣（第1段）→骗子做新衣（第2-4段）→大臣去看新衣（第5-23段）→皇帝穿新衣（第24-33段）→小孩识新衣（第34-37段）皇帝：爱慕虚荣昏庸愚蠢不理朝政穷奢极欲大臣：爱面子虚伪骗子：聪明机灵小男孩：勇敢敢说真话

皇帝爱新衣骗子做新衣

大臣看新衣

皇帝穿新衣

小孩识新衣

○静下心来，排除杂念，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，不指读，不回读。○通过抓取关键词句来带动整体阅读。○带着问题，进行有重点地阅读。速读技巧

表示时间地点人物的词语

与课文中心有关的词句

思考◎骗子的骗局高明吗？◎如果不高明，为什么没有大人戳穿骗局，反而畅通无阻呢？在课文中寻找答案

骗子皇帝百姓大臣人性的弱点非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”这是一件奇特的衣服，任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服。“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点绝不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我绝不能让人知道我看不见布料。”

皇帝的新装？一道内心测试题一面照妖镜成人的复杂心理vs孩童的勇敢纯真

当我在为孩子写一