2024年春八年级历史下册 第9课 世界经济的奇迹教案2（pdf） 川教版.docxVIP

2024年春八年级历史下册第9课世界经济的奇迹教案2（pdf）川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春八年级历史下册第9课世界经济的奇迹教案2（pdf）川教版

教材分析

《2024年春八年级历史下册第9课世界经济的奇迹教案2（pdf）》川教版，主要讲述了改革开放以来中国经济发展的伟大成就，以及在这一过程中涌现出的英雄模范人物的感人事迹。本节课通过介绍我国经济发展的历程，让学生了解改革开放的政策以及其在不同领域取得的突破性进展，从而增强学生的国家认同感和自豪感。

本节课内容与课本紧密相连，通过分析教材中的关键信息，引导学生了解我国经济体制改革的过程，以及在这一过程中涌现出的先进人物。同时，课程设计注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，通过设置丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对历史知识的掌握程度。

在教学过程中，要注重理论与实践相结合，以历史事实为依据，让学生在了解我国经济发展奇迹的同时，也能从英雄模范人物的事迹中汲取精神力量，培养他们热爱祖国、勇攀高峰的品质。此外，教学活动要贴近学生实际，充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保教学内容的深度和广度适合八年级学生的学习需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等历史学科核心素养。通过分析改革开放以来我国经济发展的历程，学生能够运用史料实证，理解并解释我国经济体制改革的举措及其取得的突破性进展，形成正确的历史解释。同时，通过了解英雄模范人物的感人事迹，引导学生树立正确的时空观念，认识改革开放以来我国在各领域取得的伟大成就，培养他们的家国情怀。此外，通过讨论和分析，提高学生的问题解决能力，培养批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）改革开放的历程及其在我国经济发展中的重要作用。

举例：通过讲解我国改革开放的政策及其实施过程，使学生了解其在不同领域取得的突破性进展，如农村经济体制改革、城市经济体制改革、国有企业改革等。

（2）我国经济发展的伟大成就及其原因。

举例：通过分析我国经济总量、财政收入、城乡居民收入等方面的数据，让学生认识到我国经济发展的奇迹，并引导学生思考背后的原因，如改革开放政策、中国特色社会主义制度等。

（3）英雄模范人物的感人事迹及其在国家发展中的重要作用。

举例：通过讲述改革开放以来涌现出的英雄模范人物的事迹，如马云、任正非、钟南山等，让学生了解他们在国家发展中所做出的贡献，培养学生的国家认同感和自豪感。

2.教学难点

（1）理解改革开放政策的内涵及其在我国经济发展中的重要作用。

难点分析：改革开放政策涉及多个领域，学生对其理解可能存在局限性，需要教师通过生动具体的例子和实际数据进行讲解，帮助学生深入理解。

（2）分析我国经济发展的伟大成就及其背后的原因。

难点分析：我国经济发展取得的成就涉及多个方面，学生可能难以全面掌握。教师需要通过对比分析、案例教学等方法，引导学生系统地认识和理解这些问题。

（3）引导学生从英雄模范人物的事迹中汲取精神力量，培养家国情怀。

难点分析：英雄模范人物的事迹具有较强的感染力，但学生可能难以将其与家国情怀联系起来。教师需要通过情感教育、小组讨论等方式，引导学生从中汲取精神力量，培养他们的家国情怀。

（4）培养学生的历史解释能力和批判性思维。

难点分析：历史解释能力和批判性思维是较高层次的思维能力，学生可能需要在教师的引导下逐步培养。教师可以通过设置讨论题、撰写心得体会等方式，激发学生的思考，培养他们的历史解释能力和批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年春八年级历史下册第9课世界经济的奇迹教案2（pdf）》川教版教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国经济发展历程的图片、图表，以及英雄模范人物的的事迹视频等。这些资源能够帮助学生更直观地理解教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行简单的经济实验，如市场模拟实验、企业经营模拟实验等，让学生在实践中理解和掌握经济知识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置分组讨论区，以便学生能够在讨论中互相学习、交流，提高他们的合作能力和解决问题的能力。同时，设置实验操作台，为学生提供实验操作的空间，确保实验的顺利进行。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关的研究论文、新闻报道、专家观点等，以便在教学中能够及时地提供给学生进行参考和拓展。

6.教师准备：教师需要对本节