大班语言活动小房子教案.docx

编号：__________

大班语言活动小房子教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言活动小房子教案

目录

一、教学内容

1.1小房子的故事情节

1.2生字词的学习

1.3句型的练习

1.4语言表达能力的培养

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲述环节

5.3生字词学习环节

5.4句型练习环节

5.5小组讨论环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3学生反馈反思

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1小房子的故事情节：通过讲述小房子的故事，引导学生理解故事内容，感受故事中的情感变化。

1.2生字词的学习：学习故事中的生字词，提高学生的词汇量。

1.3句型的练习：通过故事情节，引导学生练习故事中的句型，提高学生的语言表达能力。

1.4语言表达能力的培养：通过小组讨论，培养学生的语言表达能力，提高学生的交流技巧。

二、教学目标

2.1认知目标：让学生理解小房子的故事情节，掌握故事中的生字词。

2.2技能目标：让学生能够运用故事中的句型进行表达，提高语言表达能力。

2.3情感目标：培养学生热爱自然，保护环境的情感。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：故事中生字词的理解与运用，句型的练习。

3.2教学重点：通过故事，培养学生的语言表达能力和情感态度。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：小房子故事的课件或图片，生字词卡片。

4.2学具准备：学生自带的彩色笔，练习本。

五、教学过程

5.1导入环节：通过展示小房子的图片，引入本课的主题。

5.2故事讲述环节：讲述小房子的故事，引导学生理解故事情节。

5.3生字词学习环节：学习故事中的生字词，让学生通过卡片游戏进行巩固。

5.4句型练习环节：通过故事中的句型，进行口语练习。

5.5小组讨论环节：学生分组讨论，用自己的话语复述故事情节。

六、板书设计

6.1板书主题：小房子

6.2板书内容：生字词，句型。

七、作业设计

7.1作业内容：复述小房子的故事，运用故事中的生字词和句型。

八、课后反思

8.1教学效果反思：学生对故事情节的理解，生字词的掌握，句型的运用。

8.2教学方法反思：教学过程中是否有效地引导学生进行口语表达，是否充分调动了学生的学习积极性。

8.3学生反馈反思：学生对课堂的喜爱程度，对作业的完成情况。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动：组织学生进行小房子手工制作，培养学生的动手能力。

9.2延伸活动：组织学生进行户外活动，观察自然环境，培养学生的环保意识。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1小房子的故事情节：故事讲述了小房子在不同环境中的经历，引导学生关注自然环境的变化，理解人与自然的关系。重点关注故事情节的逻辑性和情感变化。

1.2生字词的学习：故事中涉及到的生字词，如“房子”、“大自然”、“快乐”等，需要学生掌握并能够运用。重点关注生字词的意义和用法。

1.3句型的练习：故事中的句型，如“房子在小河边，房子在大海边”等，需要学生进行模仿和练习。重点关注句型的结构和变化。

1.4语言表达能力的培养：通过小组讨论，培养学生的语言表达能力，提高学生的交流技巧。重点关注学生的口语表达和交流互动。

二、教学目标

2.1认知目标：让学生理解小房子的故事情节，掌握故事中的生字词。重点关注学生对故事情节的理解和对生字词的掌握程度。

2.2技能目标：让学生能够运用故事中的句型进行表达，提高语言表达能力。重点关注学生对句型的运用和语言表达的准确性。

2.3情感目标：培养学生热爱自然，保护环境的情感。重点关注学生对自然环境的关注和环保意识的培养。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：故事中生字词的理解与运用，句型的练习。重点关注学生对生字词的理解和运用，以及对句型的模仿和变化。

3.2教学重点：通过故事，培养学生的语言表达能力和情感态度。重点关注学生的语言表达和情感体验。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：小房子故事的课件或图片，生字