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Unit4CartoonsandcomicstripsReading教学设计2023-2024学年牛津深圳版(广州沈阳通用)八年级英语下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit4CartoonsandcomicstripsReading教学设计2023-2024学年牛津深圳版(广州沈阳通用)八年级英语下册
教材分析
本课是2023-2024学年牛津深圳版(广州沈阳通用)八年级英语下册的Unit4CartoonsandcomicstripsReading部分。本节课主要通过一篇关于卡通和漫画的阅读材料,让学生掌握相关词汇和表达方式,并能够理解文章的主旨大意。文章内容介绍了卡通和漫画的定义、特点以及作者的创作过程。学生通过阅读和理解文章,能够提高他们的阅读能力和词汇运用能力。同时,本节课还旨在激发学生对卡通和漫画的兴趣,培养他们的审美情趣。
核心素养目标
本课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于卡通和漫画的文章,学生将提高他们的语言能力,包括词汇掌握和理解能力。同时,学生将了解和欣赏不同文化背景下的卡通和漫画创作,培养他们的文化意识。通过分析文章结构和作者的创作过程,学生将培养他们的思维品质,如批判性和创造性思维。此外,学生将通过自主学习和合作学习的方式,提高他们的学习能力,学会如何有效地获取和处理信息。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握与卡通和漫画相关的词汇和表达方式。
2.理解文章的主旨大意,包括卡通和漫画的定义、特点以及作者的创作过程。
难点:
1.理解并运用文章中出现的较难词汇和短语。
2.分析文章的结构和作者的创作思路。
解决办法:
1.通过预习和课堂讨论,让学生提前接触并熟悉新词汇,为阅读文章打下基础。
2.在阅读过程中,引导学生关注关键词汇和句子,通过上下文理解其意义。
3.课堂上通过提问和小组讨论,帮助学生深入理解文章的主旨和作者的创作思路。
4.针对较难词汇和短语,可以提供语境例句和翻译解释,帮助学生正确运用。
5.鼓励学生在课堂上积极提问,及时解答他们的疑惑,确保他们对文章内容的理解准确性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括牛津深圳版(广州沈阳通用)八年级英语下册的Unit4CartoonsandcomicstripsReading部分。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些著名卡通和漫画的图片,以及作者的创作过程的视频片段,以帮助学生更好地理解文章内容和吸引他们的兴趣。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验内容,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成小组讨论区,准备一些桌椅,以便学生进行小组讨论和合作学习。
5.学习平台:确保学生能够正常使用学习平台,如电子白板、投影仪等,以便进行多媒体资源的展示和课堂互动。
6.网络资源:确保班级中每位学生都能够正常上网,以便在课堂上进行网络有哪些信誉好的足球投注网站和信息交流。
7.教学工具:准备教学工具,如黑板、粉笔、教鞭等,以便进行板书和讲解。
8.评估工具:准备评估工具,如测试卷、答案表格等,以便进行课堂练习和评估学生学习效果。
9.学习指导资料:准备学习指导资料,如学习指南、阅读理解题等,以便引导学生进行自主学习和思考。
10.课外阅读材料:提供一些与卡通和漫画相关的课外阅读材料,如卡通和漫画的故事书、作者访谈等,以便学生进行拓展阅读和深入研究。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Unit4CartoonsandcomicstripsReading》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否喜欢看卡通和漫画?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索卡通和漫画的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解卡通和漫画的基本概念。卡通和漫画是通过图像和文字来讲述故事的艺术形式。它们在世界各地都有广泛的应用,并且深受人们喜爱。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了卡通和漫画在实际中的应用,以及它们如何帮助我们解决问题。我们可以通过分析一些著名的卡通和漫画作品,来了解它们的创作过程和艺术特点。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调卡通和漫画的定义、特点和创作过程这两个重点。对于创作过
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