人音版一年级下册第4课可爱的小象 教案.docx

人音版一年级下册第4课可爱的小象教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：人音版一年级下册第4课《可爱的小象》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第4周星期二上午第一节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.感知与欣赏：通过学习《可爱的小象》，培养学生对音乐旋律的感知能力，提高对动物主题音乐的兴趣和欣赏水平。

2.表达与创作：运用简单的肢体动作和声音，鼓励学生表达对小象形象的理解，激发学生的音乐表现力和创造力。

3.知识与技能：掌握歌曲的基本旋律和节奏，学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌，提高学生的音乐技能。

4.文化理解：通过了解歌曲背后的文化内涵，培养学生对大自然和动物保护的初步认识，增强文化理解和尊重。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在上学期已经学习了一些基本的音乐知识和歌唱技巧，如简单的节奏、旋律，以及用正确的姿势和呼吸方法唱歌。此外，他们已经接触过一些简单的动物主题歌曲，能跟随音乐进行基本的律动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，尤其对动物主题的歌曲和活动有较高的兴趣。他们在集体活动中表现出较强的参与意识和合作能力。学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉图像记忆，有的则偏好通过听觉和动作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生的音乐基础和能力水平参差不齐，部分学生在掌握复杂节奏和旋律方面可能存在困难。此外，对于歌曲中的高音部分，学生可能需要更多的练习来适应。在集体合作中，部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意积极参与歌唱和动作表演，这需要教师给予更多的关注和鼓励。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人音版一年级下册音乐课本。

-准备课程相关的乐谱、歌词和节奏练习材料。

2.辅助材料：

-准备《可爱的小象》歌曲的音频文件，用于课堂播放和跟唱。

-准备与小象相关的图片、动画或视频，用于激发学生的兴趣和帮助理解歌曲内容。

-制作节奏卡片，上面印有简单的节奏图案，用于教学节奏认知和练习。

-准备彩色贴纸或卡片，用于标记音乐中的特定节奏或旋律，帮助学生视觉化学习。

3.实验器材：

-准备小型打击乐器，如手鼓、木鱼等，供学生体验不同的节奏和音色。

-检查音响设备，确保音质清晰，无杂音。

4.教室布置：

-将教室座位调整为圆形或半圆形，方便学生进行集体活动和观察教师的示范。

-在教室前方设置一个表演区，用于学生展示和练习歌唱及肢体动作。

-在墙壁上挂上与小象和音乐相关的装饰，营造活泼、有趣的学习氛围。

-在教室四周放置打击乐器，方便学生取用并进行节奏练习。

-设置一个多媒体展示区，用于展示歌曲相关的图片、视频等辅助材料。

5.其他准备：

-准备一份课堂活动流程表，明确每个环节的目标和时间安排。

-准备学生评价表格，用于记录学生在课堂上的表现和进步。

-准备课后作业或家庭作业，以巩固学生对课堂内容的掌握。

确保所有的教学资源都在课前进行检查和测试，确保其功能和安全性，以便在教学过程中顺利使用。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解《可爱的小象》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“你认识小象吗？它有哪些特点？”激发学生思考，为课堂学习歌曲内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和重难点，如掌握歌曲旋律、理解歌词意义等。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组合作、歌唱表演，提高学生学习音乐的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示小象的图片、视频或讲述小象的故事，吸引学生的注意力。

-提出问题如“你们觉得小象可爱吗？它为什么会成为歌曲的主题？”引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的歌曲，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解《可爱的小象》的歌词和旋律，结合实例帮助学生理解。

-突出歌曲中的重点节奏和旋律，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲中的节奏和动作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考音乐表达的意义。

技能训练：

-通过歌曲例题讲解和练习，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。

-设计实践活动，如分组唱、动作表演，让学生在实践中体验音乐的魅力。