【译林版】3A Unit1 Hello优秀格式备课.doc

教学课题

3AUnit1Hello

课型

新授课

本课题教时数：5本教时为第1教时备课日期8月27日

教学目标：

1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/

Goodmorning.。

2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,

WangBing。

3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

教学重点难点：

重点：1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/

Goodmorning.。

2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing。

难点：1.初步会用英语表达自己的名字。

2.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

教学方法与手段：多媒体课件，单词及句型卡片。

教学过程：教师活动

学生活动

设计意图

Step1Greeting.

1.Listentothesong:

2.Teachersay“hello/hi”toStudents.

T：Hello,I’m(Miss/Mr)…I’myourEnglishTeacher.Let’slearnEnglish.Ok?

T：Nowclassbegins.Hello,boysandgirls.

Step2Presentation

1.Showtheword:Hello

a.AskSstoreadonebyone

T:CanyoureadHello?

b.AskSstoreadfourbyfour

T:Nowpleasereaditfourbyfour.

c.AskSstoreadtogether(全班读)

2.Showthesentence:I’m…

T:Hello,I’mMissMo.FollowmeI’m…T:CanyousayHello,I’m…

a.AskSstoreadonebyone

b.T:Hello,I’m…(Showpicture:LiuTao)

Canyousay?

c.Teachershowpictures:

practice:Hello,I’m…

T:Thisismygoodfriend,Suhai.

T:Hello,I’mSuHai.

T:Hello,I’mMissMo.

3.Storytime

A.Show:Picture1

T:Look,whoisshe/he?

T：Whataretheysaying?

Showpicture:askthemtolookandlisten.

T:Now,pleaselistentothetape,andfindtheanswers.

Teach:Goodmorning.

T:Pleasereadafterme,Goodmorning.

a.Askstudentstoreadonebyone.

b.Askstudentstoreadtogether.

B.ThesamewaytoteachP2.P3.P4

Teach:Hi.=Hello.

Goodafternoon.

Step3Consolidation

1.Funtime,playandsay.

T:Nowlet’splayagamePlaychess.

2.Magiceyes.

3．Singasong

T:Nowlet’ssingasong,Goodmonrning.

Listenandreadthewords.

Learntosing.

Singthesongtogether.

Step4Homework

ReadStorytimeafterthetape

RecitStorytime

Sslistentothesong:

Ss:OK.

Ss:Hello.

Ss:Readonebyone.

Ss:Readfourbyfour.

Ssreadtogether

Ss:Readonebyone.

S1:Hello,I’mLiuTao.

Readafterit.

S2:Hello,I’mSuHai.

Ss:MissLi/Mike…

Sslookandlisten.

Learnthephrase:Goodmorning.

Learnthew