三年级下册音乐教案-第三单元 音乐中的故事 唱歌 共产儿童团歌人教版.docx

三年级下册音乐教案-第三单元音乐中的故事唱歌共产儿童团歌人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级下册音乐教案-第三单元音乐中的故事唱歌共产儿童团歌人教版

教学内容

三年级下册音乐教案-第三单元音乐中的故事唱歌共产儿童团歌（人教版）

1.教材章节：第三单元音乐中的故事

2.教学内容：

a.学习歌曲《共产儿童团歌》

b.了解歌曲背景及创作故事，感受歌曲所表达的情感

c.学习简单的音乐理论知识，如节奏、音高、音符等

d.培养团队合作精神，进行集体演唱练习

e.创编简单的动作，增强音乐表现力

f.了解音乐中的故事，激发学生对音乐学习的兴趣和热情。

核心素养目标分析

1.情感态度与价值观：通过学习《共产儿童团歌》，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，增强集体主义精神和社会责任感。引导学生体会歌曲中的积极向上的精神，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的志向。

2.过程与方法：运用合作、探究、实践的学习方法，提高学生的音乐表现力、审美能力和创造力。通过学习歌曲，培养学生对音乐的感知、理解和表达能力，掌握基本的音乐技巧和知识。

3.知识与技能：使学生掌握《共产儿童团歌》的旋律、节奏、歌词，学会用正确的歌唱方法表达歌曲情感。通过音乐理论知识的学习，提高学生对音乐符号的认识，培养学生的音乐素养。

本章节的教学旨在通过歌曲学习，将核心素养的培养贯穿于教学过程中，使学生不仅在音乐技能上有所提升，还在情感态度、价值观等方面得到全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《共产儿童团歌》的旋律、节奏、歌词及正确的演唱方法。

2.理解歌曲背景，体会歌曲所表达的情感和集体主义精神。

难点：

1.歌曲中的一些节奏和音高的准确把握。

2.学生在集体演唱中保持音准和节奏的一致性。

3.引导学生深入理解歌曲的历史背景和情感内涵。

解决办法及突破策略：

1.采用分步骤教学，先让学生熟悉旋律，再逐步学习节奏和歌词，通过反复练习加强记忆。

2.利用乐器辅助教学，如使用钢琴或打击乐器帮助学生感知节奏和音高。

3.分组练习，让学生在小组内先进行合唱练习，再进行集体合唱，教师及时纠正错误，提高学生的合唱水平。

4.结合歌曲背景，通过讲故事、观看相关视频等方式，帮助学生理解歌曲的历史意义和情感表达，增强学生的情感体验。

5.鼓励学生参与创编动作，通过身体语言加深对音乐的理解和表达，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对三年级学生的认知特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言向学生介绍《共产儿童团歌》的历史背景、创作故事以及音乐知识，帮助学生建立对歌曲的基本认识。

（2）讨论法：在学唱歌曲的过程中，鼓励学生互相交流、讨论，分享自己对歌曲的理解和感受，培养学生的表达能力和团队协作精神。

（3）示范法：教师通过现场演唱、演奏等方式，为学生提供正确的歌唱和演奏方法，让学生在模仿中学习，提高音乐技能。

（4）探究法：引导学生主动探究歌曲中的音乐元素，如节奏、音高、旋律等，培养学生的自主学习能力和音乐素养。

2.设计具体的教学活动

（1）热身活动：通过简单的音乐游戏，让学生放松身心，集中注意力，为学习歌曲做好准备。

（2）歌曲学习：采用分步骤教学，先让学生熟悉旋律，再逐步学习节奏、歌词。在此过程中，穿插讨论、示范等教学活动，提高学生的学习兴趣。

（3）集体演唱：将学生分成若干小组，进行集体演唱练习。通过角色扮演、合唱等形式，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧，提高团队合作能力。

（4）音乐创作：鼓励学生创编简单的动作，为歌曲添加表演元素，培养学生的创造力和音乐表现力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示歌曲背景、创作故事、音乐知识等内容，帮助学生更好地理解课程内容。

（2）视频：播放《共产儿童团歌》的相关视频，如历史背景、演唱示范等，让学生更直观地感受歌曲的魅力。

（3）音频：提供歌曲的音频文件，方便学生在课后练习和复习。

（4）在线工具：利用音乐教学软件、在线音乐教育平台等资源，为学生提供更多的学习途径，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《共产儿童团歌》的预习资料，包括歌曲背景、创作故事等PPT资料，要求学生了解歌曲的历史背景。

-设计预习问题：围绕歌曲的背景，设计问题如“这首歌创作于什么时期？它传达了什么样的精神？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群或在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前对歌曲有所了解。

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