数控技术应用专业人才培养方案.pptx

数控技术应用专业人才培养方案汇报人：文小库2023-12-27

数控技术应用专业人才培养目标数控技术应用专业课程体系数控技术应用专业实践教学数控技术应用专业师资力量数控技术应用专业教学质量保障数控技术应用专业就业与发展目录

数控技术应用专业人才培养目标01

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握数控技术应用专业知识和技能，能够从事数控加工工艺编制、数控编程、数控机床操作和维护等工作的高素质技术技能人才。培养掌握先进制造技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在机械制造工程（或产业）领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高等工程技术人才。培养目标

掌握数控加工工艺和数控编程的基本知识，能够进行简单的数控编程。掌握机械制造的基础知识，具备机械制造的基本技能。掌握本专业所需的基本文化知识和专业基础知识。掌握数控机床的基本工作原理，能够熟练操作数控机床并进行日常维护。了解先进制造技术和制造信息化技术的基础知识。培养要求0103020405

培养对象中等职业学校机械类专业的学生。学制三年或四年。培养对象与学制

数控技术应用专业课程体系02

03持续改进定期收集反馈，对课程体系进行评估和调整，确保其适应技术发展和行业变革。01市场需求导向根据行业需求和未来发展趋势，调整和优化课程设置，确保学生所学与市场需求相匹配。02能力本位强调对学生实际操作能力和创新思维的培养，通过实践课程和项目实训提升学生综合素质。课程体系设计思路

涵盖数学、物理、计算机基础等，为学生打下扎实的知识基础。基础课程专业课程实践课程选修课程涉及数控技术原理、机械制造基础、CAD/CAM软件应用等，培养学生专业素养。包括金工实习、数控机床操作实训、生产实习等，提高学生实际操作能力。提供机电一体化、工业机器人等方向供学生选择，满足个性化发展需求。课程体系结构

介绍数控机床的组成、工作原理及编程技术，培养学生具备独立完成零件加工的能力。数控加工技术重点学习AutoCAD、Mastercam等软件的使用，培养学生绘图和加工编程能力。CAD/CAM软件应用介绍机械制造的基本原理和方法，培养学生机械设计和制造的基本技能。机械制造基础介绍数控系统的组成、工作原理及常见故障诊断与排除，培养学生维护和管理数控设备的能力。数控系统与设备核心课程介绍

数控技术应用专业实践教学03

培养学生掌握数控技术应用的基本理论、基本技能和实际操作能力，具备解决生产实际问题的能力。实践教学目标包括基础实验、专业实验、课程设计、综合实训、毕业设计等环节，覆盖数控加工、数控编程、数控机床维护等方面。实践教学内容根据专业课程进度和学生实际情况，合理安排实践教学的时间和顺序，确保实践教学的效果。实践教学安排实践教学体系

实验实训条件实验室建设建立先进的数控技术实验室，包括数控机床、加工中心、工业机器人等设备，为学生提供良好的实验环境。实验设备管理建立完善的实验设备管理制度，确保设备的正常运行和使用安全，提高设备的使用效率。实验教师队伍建立专业的实验教师队伍，负责实验教学的组织和实施，提供专业的指导和支持。

校企合作与实习基地建设校企合作与企业建立紧密的合作关系，共同制定人才培养方案，开展课程建设和教材开发，提供实践教学资源和实践教学指导。实习基地建设建立稳定的实习基地，为学生提供真实的生产环境和实习机会，帮助学生更好地了解企业需求和生产实际，提高职业素养和实践能力。

数控技术应用专业师资力量04

职称结构高级职称教师占比达到40%以上，中级职称教师占比达到30%以上，初级职称教师占比20%左右，形成了合理的职称结构。学历结构目前数控技术应用专业的教师队伍中，具有硕士及以上学历的教师占比超过80%，为专业教学提供了扎实的学术基础。实践经验大部分教师具有企业实践经验，能够将理论知识与实践相结合，提高教学质量。教师队伍现状

校内培训定期组织教师参加校内培训，提高教师的教学水平和专业素养。校外培训鼓励教师参加校外培训和学术交流活动，拓宽教师的学术视野。引进优秀人才积极引进具有丰富实践经验和学术背景的优秀人才，提高教师队伍的整体水平。教师培养与引进

学术论文支持教师发表学术论文，提升教师的学术影响力。学术交流定期组织学术交流活动，邀请行业专家和学者进行学术交流和研讨，促进教师之间的合作与共同进步。科研项目鼓励教师积极参与科研项目，提高教师的科研能力，促进专业发展。教师科研与学术交流

数控技术应用专业教学质量保障05

123制定明确的教学质量标准，确保教学质量有据可依。建立完善的教学质量标准建立健全的教学管理机制，确保教学工作的有序进行。强化教学管理合理配置教学资源，为教学提供有力保障。优化教学资源教学质量保障体系

对教学过程进行实时监