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一年级上册音乐教案-第十一课火车开啦湘艺版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为一年级上册音乐课程,采用湘艺版教材,主题为“第十一课火车开啦”。课程内容主要包括以下几个部分:
1.学习火车相关的音乐知识,如火车的音效特点、火车主题的乐曲等。
2.教授火车主题的歌曲,如《火车开啦》、《小火车》等,让学生学会演唱并理解歌曲含义。
3.进行火车主题的音乐实践活动,如模拟火车行驶、火车station等,培养学生的音乐表现力和创造力。
4.引导学生理解音乐与生活实际的联系,培养他们对音乐的兴趣和热爱。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的音乐核心素养,主要包括以下几个方面:
1.听觉素养:通过聆听火车音效和乐曲,提高学生对火车音色的辨识能力和音乐听觉的敏感度。
2.歌唱素养:教授火车主题的歌曲,让学生学会正确的歌唱技巧,培养优美的嗓音和音乐表达能力。
3.音乐创作与实践素养:通过火车主题的音乐实践活动,激发学生的创意思维,培养他们创作简单音乐作品的能力。
4.音乐情感与审美素养:引导学生感受火车音乐的魅力,培养对音乐的热爱和良好的音乐审美观念,理解音乐与生活实际的联系。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)火车的音效特点:在本节课中,让学生了解和掌握火车的音效特点,如蒸汽火车的鸣笛声、电力火车的嗡嗡声等,以便于学生在欣赏火车音乐时,能够更好地感受到音乐与火车的结合。
(2)火车主题的乐曲:通过学习《火车开啦》、《小火车》等火车主题的乐曲,使学生掌握乐曲的基本结构、旋律特点和节奏形式,提高他们的音乐鉴赏能力。
(3)音乐实践活动:培养学生参与火车主题的音乐实践活动的积极性,提高他们的音乐表现力和创造力,如模拟火车行驶、火车station等。
(4)音乐与生活实际的联系:引导学生理解音乐与生活实际的联系,让他们认识到音乐来源于生活,服务于生活,培养他们对音乐的兴趣和热爱。
2.教学难点:
(1)火车的音效特点:对于一年级的学生来说,火车的音效特点较为抽象,不易理解和把握。教师需要通过实物展示、图片讲解等方法,让学生更直观地了解火车的音效特点。
(2)火车主题的乐曲:一年级学生的音乐基础较为薄弱,对于乐曲的结构、旋律和节奏形式的理解和把握存在困难。教师需要采用简单明了的教学方法,如图谱教学、动作教学等,帮助学生更好地学习火车主题的乐曲。
(3)音乐实践活动:一年级学生对于音乐实践活动的参与度和协作能力较低,教师需要设计有趣、易于参与的音乐实践活动,如模拟火车行驶、火车station等,激发学生的参与热情,提高他们的协作能力。
(4)音乐与生活实际的联系:一年级学生对于音乐与生活实际的联系认识不足,教师需要通过生活中的实例,让学生感受到音乐与生活的紧密联系,从而培养他们对音乐的兴趣和热爱。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:音乐教室、音响设备、钢琴、各种乐器的模型、火车的模型或图片、教学课件等。
2.课程平台:学校提供的教学管理系统、音乐教学资源库等。
3.信息化资源:火车主题的音乐MP3文件、火车相关的视频资料、音乐教学软件等。
4.教学手段:图谱教学、动作教学、实物展示、小组合作、游戏教学等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对火车音乐的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道火车音乐是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于火车的图片或视频片段,让学生初步感受火车音乐的魅力或特点。
简短介绍火车音乐的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.火车音乐基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解火车音乐的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解火车音乐的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍火车音乐的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.火车音乐案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解火车音乐的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的火车音乐案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解火车音乐的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用火车音乐解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与火车音乐相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对火车音乐的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现
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