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第8课图文共赏探古韵（1）-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《图文共赏探古韵（1）》——鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案。

主要内容：

1.认识图片、文字和图像的基本格式和特点。

2.学习使用图片和文字的基本操作，如插入、编辑、格式设置等。

3.掌握图片与文字的组合技巧，使图文共赏，提升文档的审美价值。

4.学习使用文本框和图片框，进行图文混排，使文档更丰富、生动。

5.掌握文档的保存和打印设置，确保文档的完整性和可读性。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息技术核心素养，主要包括信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到图片、文字和图像在文档中的重要性，学会使用图片和文字的基本操作，提高对图文共赏的审美能力。

2.数字化学习与创新：本节课将引导学生学习使用图片和文字的基本操作，掌握图片与文字的组合技巧，学会使用文本框和图片框进行图文混排，培养学生的数字化学习能力和创新思维。

3.信息社会责任：通过学习文档的保存和打印设置，使学生能够理解保护知识产权的重要性，增强信息社会责任意识。

本节课的设计与实施将注重培养学生的自主学习能力、合作精神以及解决问题的能力，以期达到提升学生核心素养的目标。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是图文共赏，即如何将图片和文字有效地结合在一起，使文档内容更加生动、有趣。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）认识图片、文字和图像的基本格式和特点，理解它们在文档中的作用。

（2）学习使用图片和文字的基本操作，如插入、编辑、格式设置等。

（3）掌握图片与文字的组合技巧，使图文共赏，提升文档的审美价值。

（4）学习使用文本框和图片框，进行图文混排，使文档更丰富、生动。

（5）掌握文档的保存和打印设置，确保文档的完整性和可读性。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于图片和文字的组合技巧掌握不够熟练，以及对文本框和图片框的使用方法不够了解。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）学生对于插入图片、文字的操作不够熟练，需要教师在教学中进行详细讲解和示范。

（2）学生对于图片与文字的组合技巧，如文字环绕、图文混排等，掌握不够熟练，需要教师进行示范和指导。

（3）学生对于文本框和图片框的使用方法不够了解，需要教师进行详细讲解和示范。

（4）学生对于文档的保存和打印设置不够了解，需要教师进行详细讲解和示范。

在本节课的教学过程中，教师需要针对以上难点进行有针对性的讲解和示范，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，教师还需要通过实际操作练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高他们的信息素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑安装有鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册的软件。

-投影仪和屏幕，用于展示教学内容和示范操作。

-网络连接，用于访问在线资源和教学平台。

2.课程平台：

-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册的在线教学平台，提供教学资源和学习工具。

-教学管理平台，用于发布教学任务、作业和考试。

3.信息化资源：

-教学课件，包括图文共赏的示例文档和操作步骤。

-在线视频教程，提供图文共赏的详细操作指导。

-教学案例，提供实际操作中的成功案例和常见问题解决方案。

4.教学手段：

-示范操作，教师在课堂上进行图文共赏的示范操作，让学生直观地了解操作步骤和方法。

-分组讨论，让学生在小组内讨论和合作完成图文共赏的任务，培养团队协作能力。

-实践操作，让学生在课堂上动手实践，通过实际操作掌握图文共赏的技巧和方法。

-反馈与评价，教师对学生的实践操作进行评价和反馈，帮助学生改进和提高。

五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《图文共赏探古韵（1）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将图片和文字结合起来制作文档的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图文共赏的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解图片、文字和图像的基本格式和特点，理解它们在文档中的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图片与文字的组合技巧，以及它如何帮助我们制作出更美观、更实用的文档。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图片与文字的组合技巧和文本框、图片框的使用方法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将