人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《一把雨伞圆溜溜》.docx

人音版（五线谱）六年级下册音乐教案《一把雨伞圆溜溜》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学音乐课程

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

（1）学习歌曲《一把雨伞圆溜溜》。

（2）了解五线谱的基本知识。

（3）培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

2.教学目标：

（1）让学生掌握歌曲《一把雨伞圆溜溜》的演唱技巧。

（2）使学生了解五线谱的基本知识，提高音乐素养。

（3）培养学生的团队协作能力和音乐欣赏能力。

三、教学过程

1.导入：教师播放歌曲《一把雨伞圆溜溜》，引导学生跟着节奏拍手，激发学生的学习兴趣。

2.新歌学习：

（1）教师讲解五线谱的基本知识，如五线谱的构成、音符的表示等。

（2）教师示范演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》，讲解歌曲的节奏、音高等特点。

（3）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。

3.练习：

（1）学生分组，进行合唱练习。

（2）教师挑选学生进行独唱练习，给予指导和鼓励。

4.音乐欣赏：教师播放其他六年级下册的歌曲，如《小燕子》、《茉莉花》等，引导学生进行欣赏和评价。

5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调五线谱的重要性，鼓励学生在日常生活中多听多唱，提高音乐素养。

四、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如发言、合唱等。

2.学生演唱技巧：评估学生在学唱歌曲过程中的音准、节奏等方面的问题，给予针对性的指导。

3.学生音乐欣赏能力：通过课堂欣赏环节，观察学生的音乐品味和欣赏水平。

核心素养目标

1.音乐审美：通过学习歌曲《一把雨伞圆溜溜》和欣赏其他同龄段歌曲，引导学生感受音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐表现：在学习歌曲的过程中，教师指导学生掌握正确的演唱姿势、呼吸方法等，提高学生的歌唱表现力。

3.音乐创作：教师鼓励学生发挥想象，创作简单的歌曲或音乐作品，培养学生的音乐创作能力。

4.音乐文化：通过学习五线谱的基本知识，使学生了解音乐的发展历史和不同地域的音乐特点，拓宽学生的音乐视野。

5.团队协作：在合唱练习过程中，培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

学情分析

考虑到所教授的年级为六年级，学生们在音乐方面已经有了一定的基础。通过之前的教学，学生们已经掌握了基本的音乐知识，如音符、节奏、音高等，同时对一些常见的乐器也有了一定的了解。在歌唱方面，学生们已经学会了一些基本的演唱技巧，如呼吸控制、音准把握等。

然而，在不同的学生中，音乐素养和能力还是存在一定的差异。一部分学生对音乐有很浓厚的兴趣，他们在音乐方面的素质和能力相对较高，对音乐的接受和理解能力较强，学习积极性高，参与度也较高。这一部分学生对课堂的贡献较大，能够很好地配合教师完成各项教学活动。

然而，也有一部分学生在音乐方面的基础较为薄弱，对音乐的理解和接受能力相对较差。这些学生在面对较为复杂或抽象的音乐知识时，可能会感到困惑和无助。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情况，及时给予他们必要的帮助和指导，以提高他们的学习兴趣和自信心。

此外，学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂活动，按时完成作业。但也有一小部分学生上课注意力不集中，容易分心，对课堂学习产生负面影响。针对这一情况，教师需要在课堂管理方面做好工作，通过多种方式吸引学生的注意力，提高课堂纪律。

在音乐课程中，学生的参与和实践是非常重要的。因此，教师需要关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极参与课堂活动，如合唱、演奏等。对于那些较为内向或自信心不足的学生，教师需要给予更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信，充分展示自己的才华。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版（五线谱）六年级下册音乐》教材，以便于学生跟随教师的学习进度，进行课前预习和课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的五线谱图示、音符和节奏的图片、歌曲乐谱、音乐视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解五线谱的知识，以及更好地学习歌曲《一把雨伞圆溜溜》。

3.实验器材：本节课涉及五线谱的学习，可以准备一些五线谱的模型或教具，让学生亲自操作，感受五线谱的构成，提高学生的学习兴趣和动手能力。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和歌唱表演区。小组讨论区可以方便学生进行小组合作学习，增强学生的团队协作能力；歌唱表演区可以为学生提供展示自己歌唱才能的空间，提高学生的表现力。

5.音响设备：确保音响设备正常运行，以便于播放歌曲和音乐视频，让学生能够更好地聆听和欣赏音乐。

6.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容和辅助材料整合到PPT中