统编版语文四年级下册27巨人的花园课件 (8).pptxVIP

;

a)你读过这些美丽

的童话故事吗?;;;;

每天下午，孩子

们放学后，总喜欢

到巨人的花园里面

去玩。;

春天：鲜花盛开夏天:绿树成阴秋天:鲜果飘香冬天:白雪一片;

四季如春

草嫩花美

果丰鸟唱;

之前，他离家去看朋友，在那里一住就是七年。;;

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。;;

感受以下变化

1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？

3.孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？4.巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？;;

巨人是如何

感悟的?;

其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。

拟人的修辞手法，使描写更加生动形象。

“春天到底来了”巨人说，他跳下床往外看。

语言与动作描写，突出了巨人对春天到来的喜悦之情，以及迫不及待看到春天的心情。;;

语言描写

意识到自己的自私无情是花园无法拥有春天的原因。;;

15为什么他说：“我有许多

美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”?

因为他明白了美丽的花园是要和他人一起分享的，要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。;

这篇课文是怎么来写的，大家来看看，分别写了回来前，回来后，醒悟前，醒悟后，这样是一种怎样的写法呢？

(对比)通过巨人砌墙前后花园的变化、巨人语言变化这些重点句段的对比，感受到对比这一写法能让童话呈现跌宕起伏的故事情节，更加引人入胜。;;;

谢谢观看