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2024年幼儿园小班教案《风铃》含反思
小班教案《风铃》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够音准良好的进行doremi延长演唱，引导幼儿用固定拍为乐曲伴奏，引导幼儿运用旋律乐器为音乐伴奏，快来看看幼儿园小班《风铃》含反思教案吧。
活动目标：
1.引导幼儿用固定拍为乐曲伴奏。
2.能够音准良好的进行doremi延长演唱。
3.引导幼儿运用旋律乐器为音乐伴奏。
4.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
5.仔细倾听并主动参加歌颂活动。
活动打算：
音乐CD、铃鼓若干、ppt图片、小风铃一个、一名老师扮演圣诞老人
活动过程：
1.导入：
（1）仙女姐姐刚刚给老师打了个电话说：12月25日是圣诞节，所以她打算了一个礼物要送给我们亲亲蒙班的小挚友。请小挚友轻轻的闭上眼睛，璐璐现在把礼物请出来
（2）一起探究礼物的名称；听一听小风铃可以发出怎样的声音。
2.引入故事单，请幼儿观看图片倾听故事。
提问：（1）故事里告知我们这个礼物叫什么名字啊？
（2）小鸟告知小胖熊小风铃要挂在哪里才能发出好听的声音呢？
3.请幼儿视察图片，按风铃从下至上唱出doremi。
引导幼儿做相应的身体音阶，延长到身体乐器，边唱边拍腿、拍手。
4.随音乐与幼儿一起进行身体乐器的协作，在doremi处边唱边做动作。
5.请幼儿依次取乐器。（说去乐器的名称，并请幼儿探究铃鼓的演奏方式是什么？）
6.随音乐一起进行固定拍的演奏。
7.请幼儿创作歌词部分的动作，当唱到doremi的时候停住脚步用铃鼓去与身体碰撞发出声音。
结束：小胖熊给我们送礼这么好的礼物，那我们亲亲班的小挚友是不是也应当制作一个美丽的礼物送给小胖熊呢。现在请小挚友们和璐璐一起回到教室去为小胖熊制作礼物吧。
教化反思：
附加乐器演奏的音乐教学对于小班幼儿来说，是有肯定难度的，在活动中我敬重幼儿的爱好和想法，同事用夸张的语言、体态以及教具来吸引幼儿的留意力。在doremi处创编动作时大部分幼儿没有只是跟着老师一起变换动作，仿照实力很强，但没有真正的自己去创编。孩子们对于这节课的主动性和主动性特别高，课堂气氛也特别活跃。
小百科：风铃是指可以在风吹动的状况下，发出声音的物品，多用来作为饰品。其可在风的吹动下，通过各个铃铛或其他物体的碰撞来发出声音。
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