[教学设计]_无线局域网的组建.docVIP

《2.3无线局域网的组建》教学设计

【实验目的】

1.识别组建无线局域网的硬件设备及其功能，了解互联网的接入方式。

2.使用无线客户端（包括移动终端）连接无线网络，通过观察无线网卡状态的详细信息，理解网络配置的参数。

3.能够深刻理解传输速率、网络带宽、ip地址、子网掩码、域名解析系统和网关等概念。

4.通过组建无线局域网，体验无线路由器等常见设备的安装及设置方法，树立合理使用无线局域网的安全意识。

【实验内容】

组建小型无线局域网，制作双绞线，并配置无线路由器，使用客户端进行验证。

【实验设备】

全班共分为6个小组，并为每个小组分发实验器材，包括双绞线、水晶头、压线钳、测线仪、无线路由器、ipad等。

【实验原理】

网络配置的参数设置。

【教学过程】

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入

现在我们的生活中几乎处处可以使用无线网络，无线局域网可以实现多人共享互联网，让网络无处不在。世界杯期间，观看比赛直播，家里的无线信号出现问题，需重新设置路由器，具体如何设置，通过这节课的学习，就是小菜一碟了。

学生听讲，并思考。

采用言语情境来引入学习任务。

活动1

现在的网络，已是无处不在，请同学们思考网络连接是如何形成的？网络连接都需要哪些设备？

思考，并回答老师提问。

同学们会提到网卡，路由器等。

学生阅读教材38-40页。

任务驱动教学，先学后教。

相信同学们对无线网络有了一定的了解，接下来，我们就来尝试动手组建无线局域网，通过动手实验，同学们会理解更深刻。

活动2

组建小型无线局域网，用到双绞线，如何制作？

观看视频，并演示制作过程。

任务一：动手制作双绞线。

组建小型无线局域网，配置无线路由器。

1.将无线路由器的WAN口连接外网网线。

2.将无线路由器的LAN口通过网线连接笔记本电脑。

3.接通无线路由器电源。

学生动手操作。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。锻炼学生的动手操作能力，搭建好后，会使他们更有成就感，鼓励学生按照示意图大胆尝试，不要怕出错。人生就是一个不断试误的过程。

活动3

任务二：配置无线路由器，使用提供的iPad连接无线路由器，并登录管理页面进行设置。

1.观察路由器参数，并记录型号及路由器IP地址（或管理页面）。

2.访问路由器。

3.设置路由器参数，并记录。

4.设置无线网络。

5.若要在此修改路由器参数，必须重启路由器。若要恢复路由器出厂设置，则快捷操作是长按“reset”按钮5秒。

1.设置好本组无线局域网的用户名和密码，并做好记录，以供后期检测。

2.通过登录路由ip,并设置各项参数，学生能简单了解无线路由器的工作原理，境况信息意识，加深对无线局域网的认识。

3.告诉学生不要使用安全性低的密码，增强信息系统的安全防范意识，提高信息安全意识，自觉遵守相关法律法规与伦理道德规范。

活动4

教师安排任务，并指导。

尝试使用ipad客户端连接到自己设置的无线局域网中，通过访问网站验证是否联网成功。

1.利用移动设备检测本组无线局域网，合作探究出错原因，并逐步完善。

2.分别检测其他小组的成果，并尝试分析出错原因。

3.通过小组讨论，充分利用网络资源，学会识别可疑wifi，提高安全性，对公共场所来源不明的无线局域网，不可随意连接，也不可随意破解他人无线局域网的密码，培养信息社会责任感。

小结

小组讨论，分析问题。

回顾所学。