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?《综合实践》教学设计（河北省市级优课）语文教案
第一章：走进名著
教学目标：
1.了解名著的基本情况，包括作者、背景、主要内容等。
2.学习名著中的重要人物形象和经典情节。
3.培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
教学内容：
1.介绍一部名著，如《红楼梦》、《西游记》等。
2.分析名著中的重要人物形象，如贾宝玉、孙悟空等。
3.讨论名著中的经典情节，如红楼梦中的“金陵十二钗”等。
教学活动：
1.学生自主阅读一部名著，了解其基本情况。
2.学生分组讨论，分析名著中的重要人物形象和经典情节。
3.学生进行口头报告，分享自己的阅读心得和理解。
第二章：品味诗歌
教学目标：
1.学习一首诗歌的基本知识，包括作者、背景、韵律等。
2.分析诗歌中的意象和表达技巧。
3.培养学生的文学素养和审美能力。
教学内容：
1.介绍一首诗歌，如李白的《将进酒》、杜甫的《登高》等。
2.分析诗歌中的意象和表达技巧，如李白的“白发三千丈，缘愁似个长”等。
3.讨论诗歌中的主题和情感表达。
教学活动：
1.学生自主阅读一首诗歌，了解其基本知识。
2.学生分组讨论，分析诗歌中的意象和表达技巧。
3.学生进行口头报告，分享自己对诗歌的理解和感受。
第三章：品味散文
教学目标：
1.学习一篇散文的基本知识，包括作者、背景、主题等。
2.分析散文中的情节和人物形象。
3.培养学生的文学素养和审美能力。
教学内容：
1.介绍一篇散文，如鲁迅的《狂人日记》、朱自清的《荷塘月色》等。
2.分析散文中的情节和人物形象，如鲁迅的“我终于知道了，凡是都有个起源”等。
3.讨论散文中的主题和情感表达。
教学活动：
1.学生自主阅读一篇散文，了解其基本知识。
2.学生分组讨论，分析散文中的情节和人物形象。
3.学生进行口头报告，分享自己对散文的理解和感受。
第四章：探索小说
教学目标：
1.学习一篇小说的基本知识，包括作者、背景、情节等。
2.分析小说中的人物形象和主题。
3.培养学生的文学素养和审美能力。
教学内容：
1.介绍一篇小说，如莫言的《红高粱》、路遥的《平凡的世界》等。
2.分析小说中的人物形象和主题，如莫言的“我奶奶”的形象等。
3.讨论小说中的情节和情感表达。
教学活动：
1.学生自主阅读一篇小说，了解其基本知识。
2.学生分组讨论，分析小说中的人物形象和主题。
3.学生进行口头报告，分享自己对小说的理解和感受。
第五章：欣赏戏剧
教学目标：
1.学习一部戏剧的基本知识，包括作者、背景、角色等。
2.分析戏剧中的情节和人物形象。
3.培养学生的文学素养和审美能力。
教学内容：
1.介绍一部戏剧，如莎士比亚的《哈姆雷特》、曹禺的《雷雨》等。
2.分析戏剧中的情节和人物形象，如哈姆雷特的“生存还是毁灭”的抉择等。
3.讨论戏剧中的主题和情感表达。
教学活动：
1.学生自主阅读一部戏剧，了解其基本知识。
2.学生分组讨论，分析戏剧中的情节和人物形象。
3.学生进行口头报告，分享自己对戏剧的理解和感受。
第六章：漫游诗歌
教学目标：
1.学习一组诗歌的基本知识，包括作者、背景、韵律等。
2.分析诗歌中的意象和表达技巧。
3.培养学生对诗歌的欣赏能力和文学素养。
教学内容：
1.介绍一组诗歌，如唐代诗人李商隐的《无题》、白居易的《赋得古原草送别》等。
2.分析诗歌中的意象和表达技巧，如李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残”等。
3.讨论诗歌中的主题和情感表达。
教学活动：
1.学生自主阅读一组诗歌，了解其基本知识。
2.学生分组讨论，分析诗歌中的意象和表达技巧。
3.学生进行口头报告，分享自己对诗歌的理解和感受。
第七章：探讨散文
教学目标：
1.学习一组散文的基本知识，包括作者、背景、主题等。
2.分析散文中的情节和人物形象。
3.培养学生对散文的欣赏能力和文学素养。
教学内容：
1.介绍一组散文，如鲁迅的《呐喊》、朱自清的《背影》等。
2.分析散文中的情节和人物形象，如鲁迅的“我在这里，不过是想在这里借一点新鲜空气，新鲜活力”等。
3.讨论散文中的主题和情感表达。
教学活动：
1.学生自主阅读一组散文，了解其基本知识。
2.学生分组讨论，分析散文中的情节和人物形象。
3.学生进行口头报告，分享自己对散文的理解和感受。
第八章：解读小说
教学目标：
1.学习一组小说的基本知识，包括作者、背景、情节等。
2.分析小说中的人物形象和主题。
3.培养学生对小说的欣赏能力和文学素养。
教学内容：
1.介绍一组小说，如莫言的《蛙》、路遥的《人生》等。
2.分析小说中的人物形象和主题，如莫言的“蛙声一片”等。
3.讨论小说中的情节和情感表达。
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