剪窗花教案范文.docx

编号：__________

剪窗花教案范文

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

剪窗花教案范文

目录

一、教学内容

1.1窗花的概念与历史

1.2窗花的类型与图案

1.3窗花的制作技巧与方法

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入新课

5.2窗花的知识讲解

5.3窗花的制作演示

5.4学生动手实践

5.5作品展示与评价

六、板书设计

6.1窗花的概念

6.2窗花的类型与图案

6.3窗花的制作方法

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学方法的改进

8.3学生的反馈与改进

九、拓展及延伸

9.1窗花的文化内涵

9.2窗花在现代社会的应用

9.3窗花的创新与传承

教案如下：

一、教学内容

剪纸是我国传统的民间艺术，窗花是其一种表现形式。在本节课中，我们将学习窗花的概念、历史、类型、图案以及制作技巧与方法。

二、教学目标

通过本节课的学习，使学生了解窗花的概念与历史，掌握窗花的类型与图案，学会窗花的制作技巧与方法，培养学生的动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点

教学难点：窗花的制作技巧与方法。教学重点：窗花的类型、图案及其制作过程。

四、教具与学具准备

剪刀、彩纸、蜡笔、铅画纸等。

五、教学过程

5.1导入新课

通过展示各种精美的窗花作品，引导学生对窗花产生兴趣，从而导入新课。

5.2窗花的知识讲解

讲解窗花的概念、历史、类型和图案，让学生对窗花有全面的了解。

5.3窗花的制作演示

步骤一：折叠彩纸。步骤二：剪出基本形状。步骤三：细化图案。步骤四：组合窗花。

5.4学生动手实践

学生在教师的指导下，动手制作窗花。过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.5作品展示与评价

六、板书设计

窗花的概念、历史、类型、图案及制作方法。

七、作业设计

1.制作一幅窗花作品。2.结合自己的生活实际，创作一幅具有特色的窗花作品。

八、课后反思

本节课学生对窗花的了解程度较高，但在制作过程中，部分学生对窗花的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

九、拓展及延伸

窗花在现代社会的应用，如家居装饰、节日庆典等；窗花的创新与传承，如何将传统窗花与现代元素相结合，使之更具时代感。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1窗花的概念与历史

窗花是我国传统的民间剪纸艺术，具有浓厚的地域特色和丰富的文化内涵。在学习窗花时，重点关注窗花的历史背景、地域差异以及其在民间习俗中的作用。

1.2窗花的类型与图案

窗花的类型繁多，如团花、角花、字符花等。图案则包括动物、植物、人物、吉祥符号等。教学中，要引导学生了解不同类型窗花的特点，学会识别和创作各种图案。

1.3窗花的制作技巧与方法

窗花的制作技巧包括折叠、剪切、刻画等。方法有对称剪、不对称剪、镂空剪等。教学中，重点讲解各种制作技巧和方法，让学生在动手实践中掌握。

二、教学难点与重点

2.1教学难点

窗花的制作技巧与方法。由于学生对剪纸艺术的了解有限，因此在制作过程中，如何掌握折叠、剪切、刻画等技巧，以及如何创作出具有特色的图案，成为教学的难点。

2.2教学重点

窗花的类型、图案及其制作过程。通过学习，使学生了解窗花的分类，学会识别和创作各种图案，掌握窗花的制作步骤和方法。

三、教具与学具准备

3.1教具

剪刀、彩纸、蜡笔、铅画纸等。教师还需准备一些窗花样品，以便在讲解时展示给学生。

3.2学具

学生自备剪刀、彩纸等材料。如有条件，可以让学生提前准备一些废旧报纸，以便在制作过程中使用。

四、教学过程

4.1导入新课

通过展示各种精美的窗花作品，引导学生对窗花产生兴趣，从而导入新课。

4.2窗花的知识讲解

讲解窗花的概念、历史、类型和图案，让学生对窗花有全面的了解。在讲解过程中，引导学生关注窗花的地域特色和民俗文化。

4.3窗花的制作演示

教师现场演示窗花的制作过程，包括折叠、剪切、刻画等技巧。在演示过程中，注意讲解每一步的操作要领。

4.4学生动手实践

学生在教师的指导下，动手制作窗花。过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.5作品展示与评价

五、板书设计

板书设计应简洁明了，突出窗花的概念、历史、类型、图案及制作方法。

六、作业设计

1.制作一幅窗花作品。2.结合自己的生活实际，创作一幅具有特色的窗花作品。

七、课后反思

教师应在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在