2024年人教版九年级物理期末复习重点实验分层突破1 探究电流与电压和电阻的关系.pptxVIP

人教版九年级全;;1．在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小明把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图甲所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。;(1)小兰发现只要改接一根导线就可以，请你把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。;(2)小明用电流表和电压表测量出定值电阻中电流及其两端的电压，数据如表：;【解】如图乙所示。;(3)从图乙中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这组数据的电流值为________A；;(4)通过探究可得出：通过定值电阻的电流与其两端的电压成________比。;2．小东和小红共同完成“探究电流与电压关系的实

验”，实验器材有：电源、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干。;(1)如图甲所示，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向左移动时，接入电路的阻值变大。;(2)连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数。则电路故障可能是下列中的________(填字母)。;(3)排除故障后，完成实验。根据实验数据绘制的I－U图象如图乙所示。分析图象初步得到结论：____________________________

_____________________。;(4)随后小东对实验进行反思时，发现各个点并没有完全在一条直线上，是因为____________。;3．[2023宁夏]在“探究电流与电压的关系”实验中，实验小组用电压表测得电源电压为2.8V，并连接了如图甲所示的部分电路。;(1)观察图甲，请指出电路连接过程中的不妥之处：_______________________。;(2)改正后，请用笔画线代替导线，在图甲上完成剩余电路的连接(要求：向右移动滑动变阻器的滑片P，其阻值增大)。;(3)闭合开关后，观察到电压表示数接近电源电压，电流表无示数，出现该故障的原因是____________________。;(4)排除故障后，开始测量并将实验数据记录在表中，当电压表示数为2.0V时，电流表示数如图乙所示，为________A。;(5)根据表中实验数据，得出的实验结论是_____________

______________________________________________。;4．三个实验小组用如图所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验，准备了以下器材：电压恒为6V的电

源，标有“20Ω2A”的滑动变阻器，5Ω、10Ω、

18Ω、30Ω、50Ω的定值电阻各

一个。电流表有0～0.6A、0～3A

两个量程可选；电压表有0～3V、

0～15V两个量程可选。;(1)小聪同学认为，连接电路必须沿着从电源正极到负极的方向进行。他的观点是________的。;(3)在进行“断开开关，将5Ω电阻更换成10Ω电阻继续实验”这一环节时，甲小组认为，更换成10Ω电阻需要将滑动变阻器阻值调到最大，才能闭合开关进行实验；而乙小组认为，更换成10Ω电阻后总电阻增大，而总电流在减小，所以不需要将滑动变阻器阻值调到最大，可直接闭合开关进行实验。老师听了他们各自的意见后说乙组的观点是错误的，老师的理由是乙组的操作可能会导致__________________________。;(4)经过几次实验，丙组得到了下表所示的实验数据。;5．[2023眉山]探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新的干电池(电压为4．5V)、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“20Ω2A”字样)、定值电阻4个(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，

开关一个，导线若干。小静等同学设

计了如图甲所示的电路图。;(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小。;(2)滑片P位于滑动变阻器阻值最大处，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因可能是电阻R________。;(3)排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向________(填“左”或“右”)适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持3V不变。;(4)图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I－R图象，由此可得，当电压一定时，_______________________

___________。;(5)小静同学继续探究，再次换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的3V，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是________(填字母)。;若再串联一个10Ω的电阻，根据串联电路的电阻规律可知，滑动变阻器连入电路的电阻R滑′＝