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幼儿园大班美术优秀教案《仙人掌》9篇
幼儿园大班美术优秀教案《仙人掌》1
【设计意图】
我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈,对所接触的新事物都有尝试的愿望。有一定的求异思维,但创造能力不算强,如果能多开展一些激发其创造性的活动,使其感受到个中乐趣,能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。
根据幼儿的实际情况,我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动,鼓励幼儿积极思考,体验想象活动的乐趣。
【活动目标】
1、尝试用手掌印画表现仙人掌,初步注意布局。
2、积极参与操作活动,感受趣味艺术活动的快乐。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
【活动准备】
一、知识经验的准备:
1发动家长回家带孩子去观察仙人掌,了解其基本外形特征。
2组织幼儿玩手影游戏,丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
3以脚掌轮廓添画活动,帮助幼儿理解联想与添画的方法。
二、教具、操作材料的准备:
1、PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。
2、操作材料:幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。
【活动过程】
一唤醒幼儿已有经验,讲述仙人掌的外形特征。(结合PPT)
1引导幼儿观看PPT,并说说仙人掌的外形特征。
师:这是什么?仙人掌是什么样子的?
2教师简单小结。
二、欣赏范例,让幼儿初步了解本次活动的作画手法。
师:猜猜看,我是用什么方法画出来的呢?
三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。
1先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上,轻轻的把小手掌印在纸的下方,注意!小手千万不要移动噢!
2然后,一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。
3等颜料干后,用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴,用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样,那么看上去就会很可爱、很有趣。
4仙人掌还会开花呢,我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看,这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!
四、布置作业
五、幼儿实践操作,教师巡视指导。
提醒幼儿印画时要注意五指张开,不要将多余的颜料滴在画面上,注意保持桌面和画面的清洁。
六、互相参观,评价作品。(将幼儿作品摆放在KT板上)
师:小朋友,现在你们可以去看一看别人的作品,说一说,你喜欢哪一幅?为什么?
七、引发幼儿继续思考、探索。
1师:今天我们学了一个新的本领,用我们的小手掌来印画。其实,我们的小手不止可以印画仙人掌,还可以印画许多别的东西呢!现在,我们一起来看看,别的小朋友用手掌印画了什么呢?(结合PPT)
2我们班小朋友那么聪明,以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西,好不好?
幼儿园大班美术优秀教案《仙人掌》2
活动目标:
1、学习用手掌拓印仙人掌的身体,并运用中锋画出刺的特征。
2、以3人合作的形式共画一幅作品,有初步合作意识。
活动准备:长条沙漠背景图8幅,绿色颜料8盘,毛笔人手一支,湿毛巾若干条,ppt课件,装有墨汁的盘子8份,笔架若干个。
活动过程:
一、导入
1、课件(电话机):“叮铃铃,叮铃铃,听听是谁的电话来了?”
2、课件(沙漠):“小朋友们好,我是沙漠爷爷,我孤孤单单地一个人在沙漠里,没有人陪我玩,也没有人陪我说话,我的心里好难过呀!”
3、师:谁能想出一个好办法,可以让沙漠爷爷不孤单,不寂寞呢?(引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。)
4、师:沙漠里很热,仙人掌它不怕干不怕热,可以生长在沙漠里一直陪着沙漠爷爷。那仙人掌长什么样呢?有什么特征?
5、幼儿回忆并叙述仙人掌的特征。
6、师:你们说了很多,有这里有几幅仙人掌的图片,我们一起看看是不是跟刚才你们说的一样?
课件(各种姿势的仙人掌)
7、小结:仙人掌是绿色的,像手掌一样一个接着一个长,仙人掌的身上都是刺,而且这些刺又细又尖,像针一样。
二、学习拓印仙人掌和画刺
1、师:我们的小手很能干,会做许多事情,今天我们用小手上的手掌来变仙人掌送给沙漠爷爷,这样沙漠爷爷肯定很开心的。
2、师:手掌放在海绵上往下按一下,瞧!花青和藤黄变成的绿色爬呀爬爬到手掌上,小手找到沙漠爷爷,从下往上爬,左边爬
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