八年级历史下册 第20课 国际地位的显著提高教案 岳麓版.docx

八年级历史下册第20课国际地位的显著提高教案岳麓版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第20课国际地位的显著提高教案岳麓版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级历史下册第20课《国际地位的显著提高》。本节课主要介绍了新中国的成立以及建国后我国在国际事务中地位的提高。具体内容包括：1949年10月1日，中华人民共和国的成立，标志着新民主主义革命的胜利；建国后，我国在国际事务中积极发挥建设性作用，如1954年参加日内瓦会议，为印度支那和平问题作出贡献；1971年，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，进一步提高了我国的国际地位。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级历史课程中已经学习了新中国成立的相关知识，对本节课的内容有了初步了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生深入掌握新中国在国际事务中地位提高的过程和意义，培养学生的分析能力和综合运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括：历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀；以及政治、文化、道德等方面的素养。通过本节课的学习，学生应能：

1.时空观念：了解新中国成立的历史背景，掌握其在国际事务中地位提高的时间线索，形成对历史事件的时间和空间概念。

2.史料实证：通过分析教材中的历史资料，学会运用史料来验证历史事实，提高对历史事件的认识和理解。

3.历史解释：能够对新中国成立及国际地位提高的原因、过程和意义进行解释和分析，形成自己的历史观。

4.家国情怀：通过了解新中国在国际事务中的积极作用，培养学生热爱祖国、为国家和民族作出贡献的情怀。

5.政治素养：认识新中国在国际事务中的地位提高对我国政治制度的影响，培养学生的政治敏感性和政治判断力。

6.文化素养：通过学习新中国在国际事务中的表现，了解我国传统文化中的和平、合作、共赢等价值观，培养学生尊重和传承中华文化的意识。

7.道德素养：引导学生从新中国在国际事务中的积极作用中汲取道德教育资源，培养学生的道德观念和道德行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了七年级历史课程中关于新中国成立的相关知识，对我国历史的初步框架有了了解。此外，学生在地理、政治等其他学科中，也对我国的国际地位和外交政策有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件有较高的兴趣，尤其是那些与现实生活紧密相关的内容。在学习能力上，学生已经具备了基本的历史分析能力，能够理解和分析历史事件的原因、过程和意义。在学习风格上，学生们更倾向于通过讨论、探究的方式来学习，喜欢运用多媒体和网络资源进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解新中国在国际事务中的地位提高方面，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于一些历史事件的背景和细节，学生可能记得不够清晰，需要教师进行引导和补充；其次，对于一些专业术语和概念，学生可能理解起来比较困难，需要教师进行解释和引导；最后，学生在分析历史事件的原因和意义时，可能会受到一些主观因素的影响，需要教师进行正确的引导和启发。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级历史下册》第20课《国际地位的显著提高》的教材或学习资料。教材中应包括新中国的成立、在国际事务中的地位提高等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备新中国成立的珍贵历史图片，以及我国在国际事务中发挥建设性作用的图表和视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合学习的环境。可以设置分组讨论区，供学生们在课堂上进行小组讨论和合作学习。此外，还可以布置一些与教学内容相关的装饰，如挂上新中国成立的宣传画报，以激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如黑板、粉笔、多媒体设备等。

6.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要内容，包括新中国的成立、在国际事务中的地位提高等。课件中可以使用图片、图表、视频等多种形式，以直观地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

7.教学案例：准备一些与教学内容相关的案例，以便在课堂上进行分析和讨论。例如，可以选取一些新中国在国际事务中的重要事件，如日内瓦会议、第26届联合国大会等，让学生们通过对这些事件的分析，深入了解我国在国际事务中的地位提高。

8.作业布置：根据教学内容，布置适当的作业，以便巩固所学知识。作业可以包括阅读材料、写心得体会、完成练习题等。

9.评价方式：根据教学目标和教学内容