第八单元认识钟表（教案）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版.docx

第八单元认识钟表（教案）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版

学校

授课教师

课时

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授课地点

教具

教材分析

本节课的主题是“第八单元认识钟表”，适用于2023-2024学年一年级上册数学北师大版。课程内容主要包括时钟的认识、时间的表示以及时间的计算。通过本节课的学习，学生能够认识时钟的构成，理解时钟的运行原理，能够正确表示时间，并能够进行简单的时间计算。

本节课的设计以学生的生活实际为基础，通过具体的实例，让学生在实际的情境中学习时钟的认识和时间的表示，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，本节课的设计注重学生的动手操作能力的培养，通过制作时钟、模拟时间表示等实际操作，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的数学思维能力，提高学生的实践操作能力，培养学生的自主学习能力，培养学生的合作探究能力。

总的来说，本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学思维能力、实践操作能力、自主学习能力和合作探究能力，让学生在实际情境中运用所学知识解决问题，提高学生的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握时钟的认识、时间的表示以及时间的计算。具体包括以下几个方面：

（1）认识时钟的构成，包括时针、分针、秒针和数字刻度。

（2）理解时钟的运行原理，即时针和分针的转动规律。

（3）正确表示时间，包括整点和半点。

（4）进行简单的时间计算，如计算两段时间之间的间隔。

2.教学难点

本节课的教学难点是让学生理解和掌握时间的表示以及时间的计算。具体包括以下几个方面：

（1）时钟的认识：部分学生可能对时钟的构成和运行原理不够熟悉，导致无法正确表示时间。

（2）时间的表示：学生可能对整点和半点的表示方法不够清晰，容易混淆。

（3）时间的计算：学生可能对时间的计算方法不够熟练，导致计算错误。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如通过实物演示、实例讲解、小组合作等方式，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法。

（1）讲授法：教师通过讲解时钟的认识、时间的表示以及时间的计算等核心知识点，帮助学生建立基础知识框架。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生在实际情境中运用所学知识解决问题，提高学生的实践能力。

（3）案例研究法：教师提供具体的案例，让学生分析、思考并解决问题，培养学生的自主学习能力。

（4）项目导向学习法：教师布置相关的项目任务，如制作时钟、模拟时间表示等，让学生在实践中学习，提高学生的实践操作能力。

2.教学活动

本节课的教学活动主要包括角色扮演、实验、游戏等。

（1）角色扮演：学生分组扮演时钟的角色，模拟时钟的运行，加深对时钟运行原理的理解。

（2）实验：教师提供时钟的实物或模型，让学生动手操作，观察时钟的运行规律，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：教师设计有关时间的游戏，如“猜时间”、“时间接龙”等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源

本节课的教学媒体和资源主要包括PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示时钟的认识、时间的表示以及时间的计算等核心知识点，帮助学生建立基础知识框架。

（2）视频：教师提供有关时钟运行原理的视频，让学生更直观地了解时钟的运行规律。

（3）在线工具：教师推荐相关的在线工具，如“制作时钟”网站，让学生在课后进行自主学习和实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕钟表的认识、时间的表示以及时间的计算等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解钟表的认识、时间的表示以及时间的计算等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解钟表的认识、时间的表示以及时间的计算等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出钟表的认识、时间的表示以及时间的计算等课题，激发学生