部编版语文四年级下册-24.“诺曼底号” 遇难记第2课时.docx

部编版语文四年级下册-24.“诺曼底号”遇难记第2课时

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课是部编版语文四年级下册的阅读课，主要内容为《诺曼底号》遇难记的第2课时。本节课的教学内容主要包括对文章的深入解读、词汇学习、句子结构分析以及写作技巧的指导。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的阅读技巧和词汇知识，对于叙事性的文章有了一定的理解能力。同时，学生在学习过程中已经接触过一些描述事件发展的句子和段落，对于句子结构和段落分析有一定的了解。因此，在教学过程中，教师可以利用学生已有知识，引导学生深入理解文章内容，进一步提升阅读理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语文阅读能力、培养学生的文学鉴赏素养、提高学生的思维品质和语言表达能力。

此外，通过讨论和写作练习，学生将能够锻炼自己的思维品质，学会独立思考和表达观点。通过小组合作和互动交流，学生将能够提高语言表达能力，学会与他人合作和沟通。

学情分析

学生在进入四年级下册的学习后，已经具备了一定的语文基础，对于叙事性文章的阅读和理解能力有了一定的提升。他们在之前的的学习中已经接触过一些描述事件发展的句子和段落，对于句子结构和段落分析有一定的了解。此外，学生在词汇积累和语言表达方面也有一定的基础。

然而，学生在阅读理解方面还存在一些问题。部分学生可能对长句子和复杂句型的理解存在困难，对于文章中的隐含意义和深层次的含义把握不够准确。此外，部分学生在文学鉴赏方面可能缺乏一定的经验和素养，对于文章的主题和情感表达理解不够深入。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题。这些行为习惯对于课程学习的影响较大，可能导致学生学习效果不佳。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的指导和帮助。对于阅读理解存在困难的学生，可以通过举例和解释等方式帮助他们更好地理解文章内容。对于文学鉴赏方面的不足，可以通过引导和启发学生思考，培养他们的文学鉴赏素养。

同时，教师需要加强对学生的学习态度和行为习惯的引导，通过制定课堂规则和奖惩机制等方式，促使学生保持专注和积极的学习态度。通过以上措施，可以帮助学生更好地适应本节课的学习内容，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析《诺曼底号》遇难记的具体案例，引导学生深入理解文章内容，提升阅读理解能力。

（2）互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和看法，培养学生的文学鉴赏素养和思维品质。

（3）写作指导法：教师为学生提供写作模板和示例，指导学生进行写作练习，提高他们的语言表达能力和创造力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示相关图片、视频等资源，帮助学生更好地理解文章背景和情境，激发学生的学习兴趣。

（2）在线教学平台：利用教学软件和在线平台，开展互动讨论、小组合作等活动，提高学生的参与度和学习效果。

（3）个性化辅导：通过教学软件收集学生的学习数据，针对学生的个体差异给予个性化的辅导和指导，帮助他们在阅读理解和写作能力上取得更大进步。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《诺曼底号》遇难记这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似紧急情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《诺曼底号》遇难记的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《诺曼底号》遇难记的背景和情节。通过详细解释，使学生对文章内容有一个整体的认识。

2.案例分析：接下来，我们深入分析文章中的具体案例，展示主人公在紧急情况下的应对措施。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章中的描写手法和人物形象塑造这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文章相关的实际问题，如“如果你遇到类似的情况，你会如何应对？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个模拟紧急情况的实验操作，让学生学会如何应对。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“紧急情况下的人际关系和责任”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《诺曼底号》遇难