- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
六年级下册英语教案-Module6Unit1《ItwasDaming’sbirthdayyesterday》|外研社(三起)
教学内容
本课是外研社六年级下册英语Module6Unit1的内容,主题为《ItwasDaming’sbirthdayyesterday》。教学内容主要围绕过去时态的运用,让学生能够描述过去发生的事情。课程包括学习过去时态的动词变化,使用过去时态描述过去的活动,以及阅读理解相关课文。
教学目标
1.知识与技能:学生能够理解并运用过去时态描述过去的事件。
2.过程与方法:通过阅读、讨论、游戏等活动,提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3.情感态度价值观:培养学生对英语学习的兴趣,增强跨文化交际的意识。
教学难点
1.过去时态的动词变化规则。
2.正确使用过去时态描述过去的活动。
3.理解课文内容,并能用英语进行简要复述。
教具学具准备
1.多媒体教学设备。
2.课文挂图。
3.学生用书及练习册。
4.彩色卡片或小道具用于角色扮演。
教学过程
第一阶段:导入
利用多媒体展示一个关于生日的短片,激发学生的兴趣。
提问学生关于生日的经历,引导学生用过去时态进行简单描述。
第二阶段:新课内容学习
通过挂图介绍课文情景,让学生预测故事内容。
学生自主阅读课文,并回答相关问题,检测理解程度。
讲解过去时态的动词变化规则,并通过练习加以巩固。
第三阶段:实践应用
学生分组,进行角色扮演练习,模拟课文情景。
每组向全班展示,教师给予评价和反馈。
布置作业,包括书面练习和口头练习。
板书设计
板书将围绕课文内容进行设计,突出过去时态的动词变化,并通过图表形式展示课文的主要情节。
作业设计
1.完成练习册上的相关练习。
2.用英语写一篇关于自己过去生日的小短文。
3.家庭作业:与家长用英语交流,描述一次过去的活动。
课后反思
通过课后反思,教师将评估学生对过去时态的掌握程度,以及教学过程中可能需要改进的地方。同时,收集学生的反馈,以便调整教学方法,提高教学效果。
重点关注的细节是“教学难点”。
教学难点详解
过去时态的动词变化规则
过去时态是英语学习中的一个重要时态,对于六年级的学生来说,掌握过去时态的动词变化规则是学习的重点。过去时态的动词变化规则包括:
1.一般过去时:大多数动词的过去时形式是在词尾加上ed。例如:playplayed,workworked。
2.不规则动词:有些动词的过去时形式是不规则的,需要特别记忆。例如:gowent,eatate,seesaw。
3.过去时的疑问句和否定句:在构成疑问句时,需要使用助动词did,而在否定句中则使用didnot。例如:Didyouplayfootballyesterday?Ididnotplayfootballyesterday.
4.过去进行时:表示过去某个时刻正在进行的动作,结构为was/were+动词的现在分词。例如:TheywerewatchingTVwhenIvisitedthem.
在教学过程中,教师可以通过提供动词变化列表、练习题和游戏等多种方式,帮助学生记忆和掌握这些规则。
正确使用过去时态描述过去的活动
学生在掌握了过去时态的动词变化规则后,需要学会如何正确使用过去时态来描述过去的活动。这包括:
1.时间状语:使用过去时态时,句子中通常会包含表示过去的时间状语,如yesterday,lastweek,twodaysago等。
2.动词的过去时态形式:根据句子的主语和动词的规则,选择正确的过去时态形式。
3.句子的结构:构建完整的句子,包括主语、谓语动词的过去时态形式和宾语等。
教师可以通过提供例句、编写小故事或情景模拟等方式,让学生在实际语境中练习使用过去时态描述过去的活动。
理解课文内容并能用英语进行简要复述
1.预读活动:在阅读课文之前,教师可以通过提问或展示图片等方式,激发学生的背景知识,为理解课文内容做铺垫。
2.阅读策略:在阅读过程中,教师可以教授学生如何使用扫读、寻读和精读等阅读策略,以提高阅读理解能力。
3.课文讲解:教师可以通过讲解课文中的难点词汇、句型和语法结构,帮助学生更好地理解课文。
4.复述练习:在学生理解课文内容的基础上,教师可以设计复述练习,让学生用英语简要复述课文内容。这可以通过口头复述、写作或小组讨论等形式进行。
通过这些策略,教师可以帮助学生不仅理解课文内容,还能提高他们的英语口头和书面表达能力。
教学难点的掌握对于学生来说至关重要。教师需要通过多种教学方法和策略,如讲解、练习、游戏和模拟等,帮助学生克服这些难点。同时,教师还应该鼓励学生积极参与课
您可能关注的文档
- 二年级下册英语教案- Unit 4 Time Lesson 2 -人教(新起点).docx
- 六年级下册数学教案-总复习 整数(二)-北师大版.docx
- 五年级上册英语教案-unit 4 Can I use your pencil,please|湘少版(三起).docx
- Unit8 Lingling helps her parents (教案)湘少版 (三起)英语五年级上册.docx
- Module 3 Unit 1 Point to the door.(教案)外研版(三起)英语三年级上册.docx
- 译林版(三起)五年级英语上册Unit2 A new student第2课时 教案.docx
- Unit2 Ways to go to school A Let’s talk(教案)人教PEP版英语六年级上册.docx
- 五年级上册英语教案- Unit3 知识梳理 湘少版.docx
- Unit 3 Lesson 13 Summer Is Coming(教案)2023-2024学年英语六年级下册.docx
- 四年级上册数学教案-5.6 分解质因数|冀教版.docx
- 2024年智能眼镜行业分析报告:AI引领应用侧创新,智能眼镜迎新机遇.pdf
- 2024年丙纶涤纶短纤纤维制品企业组织架构部门职能和业务流程.docx
- 2024年山东药玻分析报告:成本下降+中硼硅高景气,公司价值逐步回归.pdf
- 2024年新大陆分析报告:第三方支付盈利改善,海外战略持续推进.pdf
- 北京康辰药业股份有限公司募集资金管理办法(2024年9月修订).PDF
- 2024年软磁铁氧体磁粉公司发展战略规划.docx
- 2024年恺英网络分析报告:深耕游戏细分领域,构建海外发行网络.pdf
- 2024年全球银行业展望报告(第4季度):全面深化改革与银行业国际化.pdf
- 2024年四轮全球科技股周期与A股映射.pdf
- 鑫科材料应收账款管理制度.PDF
文档评论(0)