操作系统绪论课件.pptVIP

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教与学1．学习态度：“有用”“无用”？十二年中小学学习直接用多少？%潜移默化、底线：考试及格，对的起父母！2．做最好的自己！3．提问式教学为主:考勤、考查、（促进）考虑三次旷课不得参与考试！

?你知道那些操作系统（OperatingSystem,OS）？?你认为什么是OS或OS的功能是什么？?学习操作系统有什么用？从事其它工作的：管理学，全方位思考问题的习惯从软件开发的：软件需求，全方位思考功能和性能考研：记忆理解：功能需求、实现及高效技术

第1章绪论1.1操作系统概念1.2操作系统的历史1.3操作系统的基本类型1.4操作系统功能1.5计算机硬件简介1.6算法的描述1.7研究操作系统的几种观点习题

计算机发展到今天，从个人计算机到巨型计算机系统，毫无例外都配置一种或多种操作系统。什么是操作系统，操作系统在计算机系统中的地位，它具有什么样的功能等，我们将在这一章作一简要阐述。为便于今后的学习，我们要介绍一下操作系统的类型及其特点，研究操作系统的几种观点。最后，介绍几种常用操作系统。

1.1操作系统概念1.1.1什么是操作系统计算机系统的组成？任何一个计算机系统都是由两部分组成：计算机硬件和计算机软件。计算机硬件通常是由中央处理机（运算器和控制器）、存储器、输入设备和输出设备等部件组成。计算机软件包括系统软件和应用软件。系统软件如操作系统、多种语言处理程序(汇编和编译程序等)、连接装配程序、系统实用程序、多种工具软件等;应用软件为多种应用目的而编制的程序。

没有任何软件支持的计算机称为裸机，它仅仅构成了计算机系统的物质基础，而实际呈现在用户面前的计算机系统是经过若干层软件改造的计算机。图1.1展示了这种情形。图1.1操作系统与硬件软件的关系

因此，引入操作系统的目的可从三方面来考察:(1)从系统管理人员的观点来看：引入操作系统是为了合理地组织计算机工作流程，管理和分配计算机系统硬件及软件资源，使之能为多个用户高效率地共享。因此，操作系统是计算机资源的管理者。(2)从用户的观点来看：引入操作系统是为了给用户使用计算机提供一个良好的界面，以使用户无需了解许多有关硬件和系统软件的细节，就能方便灵活地使用计算机。

(3)从发展的观点看：引入操作系统是为了给计算机系统的功能扩展提供支撑平台，使之在追加新的服务和功能时更加容易和不影响原有的服务与功能。综上所述，非形式地把操作系统定义为:操作系统是计算机系统中的一个系统软件，它是这样一些程序模块的集合——它们管理和控制计算机系统中的硬件及软件资源，合理地组织计算机工作流程，以便有效地利用这些资源为用户提供一个功能强大、使用方便和可扩展的工作环境，从而在计算机与其用户之间起到接口的作用。

1.2操作系统的历史(1.3操作系统的类型)由于操作系统历来跟运行其上的计算机组成与体系结构休戚与共，因此我们考察各代计算机，看看它们的操作系统是什么样子，具有哪些功能和特征。人们通常按照器件工艺的演变把计算机发展过程分为四个阶段。?

?1946年—50年代末：第一代，电子管时代，无操作系统。?50年代末—60年代中期：第二代，晶体管时代，批处理系统。?60年代中期—70年代中期：第三代，集成电路时代，多道程序设计。?70年代中期至今：第四代，大规模和超大规模集成电路时代，分时系统。?现代计算机正向着巨型、微型、并行、分布、网络化和智能化几个方面发展着。

适应上述计算机发展过程，操作系统经历了如下的发展过程：手工操作阶段(无操作系统)、批处理、执行系统、多道程序系统、分时系统、实时系统、通用操作系统、网络操作系统、分布式操作系统等。

操作系统的基本类型根据其使用环境和对作业处理方式，操作系统的基本类型有：(1)批处理操作系统(batchprocessingoperatingsystem)(2)分时操作系统(timesharingoperatingsystem)(3)实时操作系统(realtimeoperatingsystem)(4)个人计算机操作系统(personalcomputeroperatingsystem)(5)网络操作系统(networkoperatingsystem)(6)分布式操作系统(distributedoperatingsystem)

1.2.1手工操作阶段在第一代计算机时期，构成计算机的主要元