奇怪的桥大班教案.docx

编号：__________

奇怪的桥大班教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

奇怪的桥大班教案

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2角色设定

1.3情节发展

1.4教学图片

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2讲述环节

5.3讨论环节

5.4创作环节

5.5展示环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

6.3板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2教学调整

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸活动

9.3活动目标

9.4活动准备

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：通过讲述《奇怪的桥》的故事，引发学生对故事情节和主题的兴趣。

1.2角色设定：故事中有主人公小明、桥、动物们等角色，需要学生了解每个角色的特点。

1.3情节发展：故事讲述了小明过一座奇怪的桥，桥上有很多洞，每个洞里都有不同的动物，学生在理解故事情节的同时，要学会数数和推理。

1.4教学图片：准备与故事情节相关的图片，帮助学生更好地理解故事内容。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够理解《奇怪的桥》的故事情节，认识故事中的角色。

2.2技能目标：学生能够数数和推理，找出每个洞里的动物数量。

2.3情感目标：通过故事，培养学生的想象力和创造力，激发学生对自然环境的热爱。

三、教学难点与重点

3.1难点：学生如何理解故事中的推理情节，找出每个洞里的动物数量。

3.2重点：学生能够通过数数和推理，找出每个洞里的动物数量，理解故事情节。

四、教具与学具准备

4.1教具：故事课件、图片、卡片等。

4.2学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过问题引入，激发学生对故事的兴趣，如：“你们听说过奇怪的桥吗？”

5.2讲述环节：教师讲述《奇怪的桥》的故事，引导学生关注故事情节和角色。

5.3讨论环节：学生分组讨论，回答与故事相关的问题，如：“故事中有哪些角色？它们分别在桥的哪个洞里？”

5.4创作环节：学生根据故事情节，用彩笔、剪刀和胶水制作桥和动物的卡片。

5.5展示环节：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计

6.1板书主题：《奇怪的桥》

6.2板书内容：故事情节、角色设定、数数和推理

6.3板书结构：故事情节简介、角色介绍、数数和推理方法

七、作业设计

7.1作业内容：学生根据故事情节，完成桥和动物卡片的制作。

7.2作业要求：桥和动物卡片制作精美，能够展示故事情节。

7.3作业评价：以小组为单位进行评价，评选出最佳制作小组。

八、课后反思

8.1教学效果：学生对故事情节的理解程度，以及数数和推理能力的提高。

8.2教学调整：针对学生的反馈，对教学方法和内容进行调整。

8.3学生反馈：学生对课堂活动的评价和建议。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动：组织学生进行户外观察，寻找自然界中的桥。

9.2延伸活动：学生分组讨论，创作关于桥的故事。

9.3活动目标：培养学生对自然环境的观察力，激发学生的创造力。

9.4活动准备：户外观察所需工具，如相机、笔记本等；创作故事所需材料，如彩笔、剪刀、胶水等。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：选择具有趣味性和教育意义的故事《奇怪的桥》，引导学生关注故事情节和角色，同时融入数学数数和推理元素。

1.2角色设定：故事中的角色包括主人公小明、桥、各种动物等，需要学生了解每个角色的特点及其在故事中的作用。

1.3情节发展：故事围绕小明过一座奇怪的桥展开，桥上每个洞里都有不同的动物，学生在理解故事情节的同时，要学会数数和推理。

1.4教学图片：准备与故事情节相关的图片，帮助学生更好地理解故事内容，激发学生想象力。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够理解《奇怪的桥》的故事情节，认识故事中的角色及其特点。

2.2技能目标：学生能够通过数数和推理，找出每个洞里的动物数量，提高逻辑思维能力。

2.3情感目标：通过故事，培养学生的想象力和创造力，激发学生对自然环境的热爱。

三、教学难点与重点

3.1难点：学生如何理解故事中的推理情节，找出每个洞里的动物数量。

3.2重点：学生能够通过数数和推理，找出每个洞里的动物数量，理解故事情节。

四、教具与学具准备

4.1教具：故事课件、图片、卡片等，用于辅