大班《小小杂技员》教案.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解杂技的各种表演形式，以及杂技演员们的高超技艺。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够创作出自己的杂技表演作品。

3.情感目标：培养幼儿对杂技艺术的热爱和尊敬，激发他们勇于挑战自我、克服困难的勇气。

二、教学内容：

1.杂技表演形式：了解魔术、杂技、舞蹈、歌唱等各种表演形式。

2.杂技演员技艺：认识倒立、空中飞人、平衡木等杂技表演项目，并了解演员们的高超技艺。

三、教学准备：

1.教学视频：收集各种杂技表演的视频资料，以便幼儿观看和欣赏。

2.教学图片：准备一些杂技表演的图片，帮助幼儿更好地了解和认识杂技。

3.教学道具：准备一些简单的道具，如平衡木、魔术道具等，让幼儿亲身体验杂技表演的乐趣。

四、教学过程：

1.导入：通过播放一段精彩的杂技表演视频，引发幼儿对杂技的兴趣和好奇心。

2.主体环节：

a.观看杂技表演视频，让幼儿了解各种杂技表演形式和演员们的技艺。

b.展示杂技图片，让幼儿认识更多的杂技表演项目。

c.邀请幼儿上台体验杂技表演，培养他们的勇敢和自信。

五、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对杂技表演的兴趣和热情。

2.关注幼儿在体验杂技表演时的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。

3.搜集幼儿在课后创作的杂技表演作品，评价他们的创作能力和对杂技艺术的理解。

六、教学内容：

1.杂技基本技巧：学习简单的杂技技巧，如倒立、平衡木、空中飞人等。

2.杂技道具使用：了解并学习使用各种杂技道具，如魔术道具、平衡木等。

七、教学过程：

1.导入：通过展示杂技道具和杂技技巧的图片，引发幼儿对杂技的好奇心和兴趣。

2.主体环节：

a.讲解并演示基本的杂技技巧，让幼儿进行观察和学习。

b.分组进行杂技道具的使用练习，让幼儿亲身体验杂技的乐趣。

c.组织幼儿进行杂技表演，展示他们所学的技巧和道具使用。

八、教学评价：

1.观察幼儿在学习杂技技巧和道具使用过程中的参与程度和兴趣。

2.评估幼儿在实际操作杂技道具时的准确性和熟练程度。

3.通过幼儿的杂技表演，评价他们的学习效果和创造力。

九、教学内容：

1.杂技表演组合：学习并创作一些简单的杂技表演组合，如魔术表演、平衡木表演等。

十、教学过程：

1.导入：通过观看一些优秀的杂技表演视频，激发幼儿对杂技表演的兴趣和热情。

2.主体环节：

a.学习并练习一些简单的杂技表演组合，让幼儿进行创作和展示。

b.针对幼儿在杂技表演中的不足，进行针对性的指导和训练。

c.组织幼儿进行杂技表演比赛，鼓励他们大胆展示自己的才华。

教学评价：

1.观察幼儿在创作和练习杂技表演组合时的参与程度和创造力。

2.评估幼儿在实际表演中的技巧掌握程度和流畅性。

3.通过幼儿的杂技表演比赛，评价他们的学习效果和团队合作能力。

重点和难点解析：

一、教学目标：

重点关注情感目标，培养幼儿对杂技艺术的热爱和尊敬，激发他们勇于挑战自我、克服困难的勇气。

二、教学内容：

重点关注杂技表演形式和杂技演员技艺，让幼儿了解各种杂技表演项目，并认识演员们的高超技艺。

四、教学过程：

重点关注主体环节，让幼儿观看杂技表演视频，展示杂技图片，以及邀请幼儿上台体验杂技表演，培养他们的观察力、想象力和创造力。

六、教学内容：

重点关注杂技基本技巧的学习和杂技道具的使用，让幼儿学习简单的杂技技巧，并了解并学习使用各种杂技道具。

八、教学评价：

重点关注幼儿在学习杂技技巧和道具使用过程中的参与程度和兴趣，以及实际操作杂技道具时的准确性和熟练程度。

十、教学过程：

重点关注主体环节，让幼儿学习并练习杂技表演组合，提高他们的杂技表演技巧，并组织幼儿进行杂技表演比赛，鼓励他们大胆展示自己的才华。

本教案以大班《小小杂技员》为主题，通过教学目标的设定，教学内容的安排，教学过程的设计，以及教学评价的实施，旨在让幼儿了解杂技的各种表演形式和演员们的高超技艺，培养他们的观察力、想象力和创造力，激发他们勇于挑战自我、克服困难的勇气。在教学过程中，重点关注幼儿对杂技表演的兴趣和热情，以及他们在学习杂技技巧和道具使用过程中的参与程度和兴趣。通过教学，让幼儿能够掌握一些基本的杂技技巧和道具使用方法，提高他们的杂技表演技巧，并培养他们的团队合作意识和自信心。