河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术 第1节 初识Excel教学设计 新人教版.docx

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第1节初识Excel教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初识Excel

2.教学年级和班级：初中一年级（7年级）信息技术课程

3.授课时间：第一学期，第4周，星期二，第2节课

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.Excel的基本功能与界面认识

2.工作簿、工作表的基本操作

3.单元格的选取、编辑与格式设置

4.基础公式与函数的应用

教学过程：

1.导入新课（5分钟）

-通过生活实例引出电子表格的作用，激发学生兴趣。

2.知识讲解与演示（15分钟）

-讲解Excel的基本功能与界面布局。

-演示如何创建、保存、打开工作簿与工作表。

3.学生实践（15分钟）

-学生跟随老师操作，熟悉Excel界面与基本操作。

-完成练习：创建一个学生信息表，包括姓名、年龄、成绩等。

4.进阶操作讲解（5分钟）

-讲解单元格的选取、编辑与格式设置。

-演示基础公式与函数的应用。

5.学生实践（5分钟）

-学生尝试对单元格进行编辑与格式设置。

-使用公式与函数计算学生成绩。

6.课堂总结与作业布置（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点。

-布置作业：利用Excel制作一份个人课程表。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性与操作熟练度。

2.作业完成情况：检查学生制作的个人课程表，评估学习效果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.信息素养：通过学习Excel的基本操作，使学生具备使用信息技术工具处理数据的能力，提高信息处理效率。

2.逻辑思维与问题解决能力：引导学生运用Excel进行数据整理和分析，培养学生逻辑思维，激发学生面对问题时的解决能力。

3.协作与沟通能力：学生在小组实践过程中，学会与他人合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

4.创新能力：鼓励学生在学习过程中尝试新方法，创造性地解决实际问题，激发学生的创新意识。

5.自主学习能力：培养学生主动探索、自主学习的能力，使学生能够在课后继续深入研究Excel的其他功能，为未来的学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.Excel的基本功能与界面认识。

2.工作簿、工作表的创建与基本操作。

3.单元格的编辑与格式设置。

4.基础公式与函数的应用。

难点：

1.界面布局的理解与操作熟练度。

2.公式与函数的正确应用。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体演示和实际操作相结合，帮助学生直观理解Excel的界面布局，增强记忆。

-使用对比法，将Excel界面与熟悉的其他软件界面进行对比，突出特点。

2.分步骤教授工作簿和工作表的操作，让学生跟随操作，及时反馈问题，逐一解决。

-设计互动环节，让学生上台演示操作，加深印象。

3.对于单元格的编辑与格式设置，提供具体案例，引导学生模仿并实践。

-使用“操作+讲解”的模式，边操作边讲解，提高理解度。

4.通过实际案例，教授基础公式与函数的使用方法，强调公式与函数的灵活应用。

-设计练习题，从简单到复杂，逐步增加难度，让学生在实践中掌握。

-提供错误示例，分析常见错误，帮助学生规避问题，提高正确率。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：对于Excel的基本概念、功能特点等理论知识，采用讲授法进行教学。通过清晰的语言表达和生动的例子，帮助学生理解并掌握知识点。

-结合课本内容，设计简洁明了的PPT，图文并茂，提高学生的学习兴趣。

-采用互动提问的方式，鼓励学生参与讨论，加深对知识点的理解。

2.讨论法：在教授公式与函数的应用时，组织学生进行小组讨论，共同探讨解决实际问题的方法。

-设计具有挑战性的问题，激发学生的思考欲望，培养其逻辑思维能力。

-引导学生相互交流、分享经验，提高团队协作能力。

3.实践法：在教学过程中，安排大量的实践操作环节，让学生在实际操作中掌握Excel的使用方法。

-设计不同难度的实践任务，让学生由浅入深地掌握Excel的操作技巧。

-及时给予反馈，指导学生纠正错误，提高操作熟练度。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容，提高教学效果。

-使用多媒体课件，直观展示Excel的界面和操作步骤，便于学生理解。

-播放操作视频，让学生跟随视频进行实践，提高学习效率。

2.教学软件：运用教学软件，如电子白板、课堂互动软件等，增强课堂教学的互动性和趣味性。

-使用电子白板，实时展示学生操作过程，便于分析和指导。

-利用课堂互动软件，开展抢答、小组竞赛等活动，激发