- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《学会采访》
一、教学目标
1.知识与技能:理解采访的意义,学会设计采访问题,掌握基本的采访技巧,能够进行一次简单的采访活动。
2.过程与方法:通过小组合作、实践演练,提高学生的沟通能力、团队协作能力和信息整理能力。
3.情感态度价值观:培养学生对采访的兴趣,激发学生的好奇心和探究欲,培养学生尊重他人、认真倾听的品格。
二、教学内容
1.采访的意义:采访是一种获取信息、了解他人观点和经验的重要途径,有助于拓宽视野、增进理解和沟通。
2.采访问题的设计:围绕采访主题,设计具体、明确、有针对性的问题,避免模糊、宽泛或敏感的问题。
3.采访技巧:包括开场白的准备、提问的方式、倾听和记录的技巧、应对突发情况的策略等。
4.采访实践:组织学生进行一次实际的采访活动,让学生在实践中运用所学知识和技巧。
三、教学重点与难点
1.教学重点:设计有针对性的采访问题,掌握基本的采访技巧。
2.教学难点:如何在采访中做到尊重他人、认真倾听,以及如何应对采访中可能出现的突发情况。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体设备、PPT课件、采访实践所需的录音设备等。
2.学具:笔记本、笔、采访问题设计表等。
五、教学过程
1.导入:通过一个有趣的采访视频或故事,引起学生对采访的兴趣,导入新课。
2.知识讲解:讲解采访的意义、采访问题的设计原则和采访技巧,通过案例分析让学生深入理解。
3.小组讨论:学生分组,每组设计一个采访主题和相应的问题,进行小组内讨论和修改。
4.实践演练:每组选派一名代表,进行模拟采访演练,其他学生观摩并给予反馈。
5.采访实践:组织学生进行一次实际的采访活动,让学生在实践中运用所学知识和技巧。
六、板书设计
1.《学会采访》
2.教学目标
3.教学内容
4.教学重点与难点
5.教学过程
七、作业设计
2.采访问题设计:学生设计一个自己感兴趣的主题,并围绕该主题设计至少5个采访问题。
八、课后反思
1.教学效果:通过本次教学,学生是否掌握了采访的基本知识和技巧,是否能够在实践中进行一次简单的采访活动。
2.教学方法:教学过程中是否充分激发了学生的兴趣和参与度,是否有效地帮助学生理解和掌握了采访的技巧。
3.教学改进:针对教学过程中的不足和学生的反馈,如何进行改进和调整,以提高教学效果。
采访问题的设计是采访过程中的重要一环,它决定了采访的方向、深度和广度。设计得当的采访问题能够引导被采访者深入思考,提供有价值的信息,从而使采访富有成效。因此,在教学过程中,教师需要着重指导学生如何设计有针对性的采访问题。
一、设计原则
1.针对性:采访问题应紧密围绕采访主题,避免偏离主题或过于宽泛。设计问题时要考虑被采访者的身份、背景、经历等,确保问题与被采访者相关。
2.明确性:问题应具体、明确,避免模糊不清或含糊其辞。问题要具有可操作性,使被采访者能够明确回答。
3.层次性:采访问题应具有一定的层次感,从浅入深,逐步引导被采访者进入主题。同时,注意问题之间的逻辑关系,使采访过程顺畅自然。
4.尊重性:采访问题要尊重被采访者的感受,避免过于尖锐、敏感或涉及隐私的问题。在提问过程中,要注意语气、态度,给被采访者以充分的尊重。
5.开放性:采访问题应具有一定的开放性,鼓励被采访者充分发表观点。同时,也要设计一些封闭性问题,以便在必要时获取具体信息。
二、设计方法
1.背景了解:在采访前,要对被采访者的背景、经历、兴趣爱好等进行充分了解,以便设计出与被采访者相关的问题。
2.主题分析:明确采访主题,对主题进行深入分析,找出与主题相关的各个方面,为设计问题提供方向。
3.问题分类:将采访问题分为事实性问题、观点性问题、感受性问题等,根据不同类型的问题设计相应的问题内容。
4.逻辑排序:按照采访主题的逻辑顺序,将问题排序,使采访过程条理清晰、层次分明。
5.预设答案:在设计问题时,预设一些可能的答案,以便在采访过程中引导被采访者。
6.反馈与修改:在采访前,可以与其他同学或老师分享设计的问题,征求反馈意见,进行修改和完善。
三、注意事项
1.避免问题重复:在设计问题时,要注意避免重复,一个问题只在一个地方出现,避免让被采访者产生厌烦情绪。
2.灵活应变:在采访过程中,根据被采访者的回答和采访氛围,适时调整问题,使采访更加顺畅。
3.控制问题数量:采访问题不宜过多,一般控制在1015个以内。在有限的时间内,充分挖掘被采访者的信息。
4.适时追问:在采访过程中,遇到感兴趣的话题或细节,可以适时追问,深入挖掘信息。
5.倾听与记录:在采访过程中,认真倾听被采访者的回答,做好记录,为后续整理采访资料提供依据。
在教学过程中,教师要重视指导学生设计采访问题,让学生掌握这一关键技能。通过实践
您可能关注的文档
- 6 将相和(教案)部编版语文五年级上册.docx
- 六年级下册数学教案 图形的平移和旋转 人教版.docx
- Unit 5 Dinner’s ready A Let’s spell(教案)人教PEP版英语四年级上册.docx
- 《填数游戏》(教学设计)北师大版一年级下册数学.docx
- 五年级下册英语教案-Unit 3 Making Contact Lesson 2|人教(新起点).docx
- 三年级上册数学教案-第5单元 倍的认识∣人教新课标.docx
- 四年级上册英语-Unit 3 Let's Go! Lesson14 Near and Far 冀教版.docx
- 三年级上册数学教案-解决问题 人教版.docx
- Unit 8.《We shouldn't waste water.》(教案)2023-2024学年英语六年级上册 湘少版(三起).docx
- 三年级 上册美术教学设计 -15《我设计的自行车》 人教新课标.docx
- Unit5 SectionA 1a-1c 教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx
- 人教版三年级下册音乐第一单元《唱歌,太阳出来了》教学设计 教案.docx
- 《春约种植园 劳动育心田》(教学设计)-小学生主题班会通用版.docx
- 《第二单元 管理存储文件 第5课 网络云盘随身带》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册.docx
- 语文园地二(教学教学设计) 一年级语文上册同步高效课堂系列(统编版.2024秋).docx
- 用橡皮筋驱动小车 教学设计-2024-2025学年教科版科学四年级上册.docx
- 第二单元位置与方向(二)(教案)-2024-2025学年六年级数学上册人教版.docx
- 1.3 课时2 电解质溶液 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学苏教版(2019)必修第一册.docx
- 1.1 奏响中学序曲(配套教学设计)2024年秋七年级道德与法治上册高效优质教学设计+教学设计+练习(统编版).docx
- (大单元整体教学)第六单元 多边形的面积 单元分析教学设计 人教版 五年级上册数学.docx
文档评论(0)