大班美术教案《树叶拼贴画》.docx

大班美术教案《树叶拼贴画》

一、教学内容

二、教学目标

1.培养幼儿对自然环境的关注和热爱，提高环保意识。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发创意。

3.培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。

三、教学难点与重点

重点：学会观察树叶的形状、颜色和纹理特点，运用树叶进行拼贴创作。

难点：引导幼儿发挥创意，制作出具有个人特色的树叶拼贴画。

四、教具与学具准备

教具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

学具：每人一份树叶、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入：带领幼儿户外观察树叶，收集不同种类的树叶。

2.讲解树叶的特点：让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿描述树叶的特点。

3.示范树叶拼贴画：教师展示一幅树叶拼贴画，讲解制作过程，引导幼儿发挥创意。

4.制作树叶拼贴画：幼儿按照自己的意愿，用收集到的树叶进行拼贴创作。

5.作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计

板书内容：树叶拼贴画

步骤：观察树叶、收集树叶、拼贴创作、展示评价

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，尝试制作一幅树叶拼贴画，并在家长的帮助下拍摄照片，下节课分享。

答案：幼儿完成树叶拼贴画，并将作品照片带到课堂上进行分享。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：在本节课中，幼儿对树叶拼贴画产生了浓厚的兴趣，积极参与制作过程。大部分幼儿能够观察树叶的特点，并运用树叶进行创意拼贴。但在作品展示环节，部分幼儿过于害羞，不敢大方地展示自己的作品。在今后的教学中，应加强对幼儿自信心的培养，让他们更加勇敢地展示自己。

拓展延伸：鼓励幼儿在家中多进行美术创作，与家长共同参与，提高幼儿的美术素养。同时，可以组织户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找创作灵感，培养对美的感知能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.树叶收集：教学内容中提到带领幼儿户外观察树叶，收集不同种类的树叶。这个环节是实践情景引入的重要步骤，可以让幼儿亲身体验大自然的美丽和丰富性，同时也是培养幼儿观察力和动手能力的开始。

2.树叶特点描述：在讲解树叶的特点时，教师需要引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并让幼儿描述树叶的特点。这个环节可以帮助幼儿培养观察力，提高对自然美的感知。

3.树叶拼贴画示范：教师需要示范如何制作树叶拼贴画，讲解制作过程，并引导幼儿发挥创意。这个环节是教学的核心部分，通过教师的示范和引导，幼儿可以学会如何运用树叶进行拼贴创作，发挥自己的想象力。

4.作品展示与评价：教学过程中有一个重要的环节是让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。这个环节可以培养幼儿的合作精神和自信心，同时也是对幼儿创作能力的肯定和鼓励。

二、教学难点与重点细节补充说明

1.树叶拼贴画的创意发挥：树叶拼贴画的制作过程中，教师需要引导幼儿发挥创意，制作出具有个人特色的树叶拼贴画。这个难点需要教师在教学过程中不断引导和鼓励幼儿，激发他们的创造力和想象力。

2.树叶的形状、颜色和纹理特点的观察和运用：树叶拼贴画的核心是运用树叶的形状、颜色和纹理特点进行创作。教师需要引导幼儿观察和描述树叶的特点，并指导幼儿如何运用这些特点进行拼贴创作。

3.作品的展示与评价：作品的展示与评价环节是培养幼儿合作精神和自信心的重要步骤。教师需要组织幼儿进行作品展示，鼓励他们大方地展示自己的作品，并互相欣赏和交流。同时，教师需要给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的创作被认可和欣赏。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解树叶特点和示范拼贴画制作过程中，教师需要使用生动活泼的语言和适当的语调，引起幼儿的兴趣和注意力。在提问环节，教师可以使用鼓励性的语言，引导幼儿积极思考和回答问题。

2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在树叶收集和观察环节，可以分配较长时间，让幼儿充分观察和体验；在拼贴画制作环节，可以适当缩短时间，确保每个幼儿都有机会展示自己的作品。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导幼儿思考和回答。例如，在树叶观察环节，可以提问幼儿树叶的形状、颜色和纹理特点；在作品展示环节，可以提问幼儿对自己的作品进行介绍和评价。

4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用户外观察树叶的情景导入，让幼儿亲身体验大自然的美丽和丰富性。通过实际操作和体验，激发幼儿的兴趣和好奇心，为后续的教学环节打下基础。

教案反思：

在本节课中，教师成功地将幼儿带入了大自然的世界，让他们通过观察和收集树叶，体验到了自然的美丽和丰富性。在教学过程中，教师引导幼儿观察树叶的特点，并运用树叶进行拼贴创作，激发了他们的想象力和创造力。同时，教师还组织幼儿进行作品展