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中学生心理健康教育教案

内容：作为一名教育工作者，编写教案是一项必不可少的任务。通过教案准备，可以更好地根据具体情况对教学进程做出适当的必要调整。以下是我为您准备的一节中学生心理健康教育教案，希望能为您带来帮助。

中学生心理健康教育教案1

一、教学目的：

帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在生活中培养广泛的兴趣。

二、教学准备：

1.字谜答案

2.扇形的小苹果找座位图

3.四组数学口算机

4.录音机

5.配乐录音带

三、教学过程：

1.导入

教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）

2.学习文明理

教师：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？（学回答后教师小结）

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对任何事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最终成为了英国著名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

3.活动明理

（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

（2）做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

（3）谁来帮助苹果娃娃

将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

（4）开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

对于本节课的学习内容，同学们的反馈是非常积极的。他们的笑脸和回答都表明了对本节课的满意和对学习过程的享受。实际上，我们的学习完全可以像今天这样充满兴趣和动力。因此，请同学们在放学后向家长询问他们的学习兴趣，并请家长与你们一起思考如何寻找培养学习兴趣的有效方法。

第二课镜子里的我

一、教学目的：

本节课的教学目的是帮助学生理解真正的自我、对自我的正确认识以及悦纳自己的重要性。通过活动，引导学生正确地评价自己，以达到提升自我认知的目的。让学生知道，正确评价自我有利于身心健康，并且能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学准备：

1.准备有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机等教学材料。

三、教学过程：

1．导入：

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生。今天，老师将为大家带来一个小朋友，他最近的心情不好。请大家帮助他。

2．学习文明理：

请每个同学对小黄莺说句话，老师将大家说的话录下来带给小黄莺。（学生轮流发言的同时老师为学生录音）在我们的生活中，有许多人也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确地对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

3．活动明理：

（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后，请小马说说开始时为什么不敢过河？请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。

4．总结全课：

今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点。回家后，请将课后实践园中的话读给妈妈听听，再把实践园中的小报作好，把它贴在你的床头。每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后，老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。

第三课学习要有好习惯

教学目的：

通过本次教学，学生将认识到，只有养成良好习惯，学习和工作才能取得优异成绩。本课程将从各个方面培养学生的良好习惯。

教学过程：

1.导入：教师引导学生思考生活中和学习中的成功与失败原因，强调习惯对个人成长的重要性，并介绍本课程《学习要有好习惯》。

2.学文明理：

（1）教师播放档案馆故事录音，引导同学讨论佳佳在班上出丑的原因及应对方式。可分组讨论，并选代表汇报。

（2）教师依据课文提示，引导学生理解习惯有好坏之分，强调习惯是后天培养的，应不