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幼儿园手工制作,心得体会
篇一:手工制作亲子活动感想
手工制作亲子活动感想
幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的
关系,决定在11月29日举行全园的手工亲子活动。任务布
置下来以后,我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会,
细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义,并且详
细的介绍了活动中各个家庭的任务。告诉他们几个家庭可以
自由的组合,并且要照顾到班上留守儿童的分配,家长们都
很配合老师的工作,积极的投入到活动的准备中来了。
亲子活动的日子终于来了,家长带领给着孩子们早早
的来到了幼儿园。活动中,家长和孩子们非常投入,孩子们
围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀,一会粘胶布,当起了称职
的“小帮手”,整个活动场面热闹、温馨,其乐融融。瞧,
豪豪、桐桐、昊天家庭的飞龙已经快要完成了;邱天和妈妈、
奶奶正在给他们的七彩音乐瓶上色;桥桥和妈妈正在完成他
们的甜心小筑;其他的家庭组合也都在忙碌着,还有树叶贴
画、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果风铃、各式各样的花
盆??在和家长的谈话中了解到:这次亲子手工制作活动,虽
然花费了家长一些时间,但在和孩子共同搜集废旧材料,共
同制作作品的过程中,增进了亲子关系,增强了大家的环保
意识;同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的
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多样性,这样的活动非常有意义。
通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们的生活,更增进
了家长和孩子的亲子关系。家长们通过亲子活动的平台也更
加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师,更是在活动中得
到了与家长充分的交流与沟通,
通过这次活动,让我感觉到,作为老师应该多创造一些
条件,让每一个幼儿都有展现自己的机会,让他们每个人都
快乐,自信地成长。这次的活动也反映出我们所进行的环保
教育效果,让孩子们明白,一些纸制和塑料的垃圾是可以再
利用的,提高了孩子的环保意识。活动过程中,孩子、家长
的表现,使我们看到了预期的效果。
总之,“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互
动、信任的交流桥梁。通过这座桥梁给老师与家长之间创造
了一个增强认识的机会,使家长对老师的工作有了更深的了
解,并在今后的生活中能够给予积极的配合。这次活动的开
展是幼儿园教育的延伸,有效的增进家园合力。
篇二:幼儿手工制作的重要性
幼儿手工制作的重要性
关键词:幼儿手工制作重要性
摘要:
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形
式如:折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑,
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启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象
力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态(点状、
线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改
造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形
象的一种教育活动。
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形
式如:折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑,
启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象
力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态(点状、
线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改
造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形
象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐
心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都
有非常重要的作用。
由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维特点,因而他们
对手工制作早期很少出现“胸有成竹”的状况,大多是在行
动中“迁想状物”。如:幼儿拿到一些碎纸他们会想象成“雪
花”,再比如:在泥工活动中,幼儿将在手中团、搓、捏、
压,随着泥巴的变长,他们会联想到“小棒”的形象,随着
泥巴的变圆,他们会联想到“皮球”“圆
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