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提高初中校园欺凌意识的方法

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：提高初中校园欺凌意识的方法

2.教学年级和班级：初中一年级，全体班级

3.授课时间：第一学期，第10周，星期二第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【课程导入】（5分钟）

1.通过展示校园欺凌的图片和案例，引导学生关注校园欺凌现象，激发学生对本节课的兴趣。

2.提问：同学们，你们对校园欺凌有什么了解？遇到过或者听说过校园欺凌吗？

【课程内容】（25分钟）

1.校园欺凌的定义和分类（5分钟）

a.介绍校园欺凌的概念

b.分类：身体欺凌、心理欺凌、网络欺凌

2.校园欺凌的危害（10分钟）

a.对受害者的影响：心理创伤、学业下滑、人际关系紧张等

b.对施暴者的影响：法律后果、人际关系破裂等

3.提高校园欺凌意识的方法（10分钟）

a.增强自我保护意识，了解防范欺凌的策略

b.学会倾听、关心他人，营造和谐校园氛围

c.遇到欺凌行为，及时向老师、家长反映，寻求帮助

【课程实践】（10分钟）

1.分组讨论：请同学们分组讨论，分享自己预防校园欺凌的方法。

2.每组派代表进行分享，教师点评并总结。

【课程总结】（5分钟）

1.强调校园欺凌的危害，提醒同学们要提高防范意识。

2.鼓励同学们积极参与校园欺凌防范行动，共同营造和谐校园。

【课后作业】

1.结合本节课内容，写一篇关于预防校园欺凌的短文。

2.与家长分享本节课所学内容，共同提高防范校园欺凌的意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的道德素养：通过学习校园欺凌的危害和防范方法，提高学生的道德观念，使其懂得尊重他人，关爱同学，自觉抵制校园欺凌行为。

2.培养学生的心理素养：使学生了解校园欺凌对受害者心理的影响，增强自我保护意识，提高心理素质，学会面对欺凌行为时保持冷静，寻求合理解决办法。

3.培养学生的社会素养：培养学生具备良好的沟通能力，学会倾听、理解他人，提高团队合作意识，共同营造和谐校园氛围。

4.培养学生的法治素养：使学生了解校园欺凌的法律后果，树立法治观念，自觉遵守法律法规，勇于维护自身和他人的合法权益。

三、教学难点与重点

1.教学重点

a.校园欺凌的定义、分类及其危害

-通过具体案例，使学生明确校园欺凌的概念，掌握身体欺凌、心理欺凌、网络欺凌等不同类型的欺凌行为。

-强调校园欺凌对受害者、施暴者以及整个校园氛围的危害，加深学生的认识。

b.提高防范校园欺凌的方法

-培养学生增强自我保护意识，学会防范欺凌的策略，如避免单独行动、及时向老师求助等。

-引导学生学会倾听、关心他人，提高人际交往能力，营造和谐校园氛围。

c.遇到校园欺凌时的应对措施

-教育学生遇到欺凌行为时要保持冷静，勇敢站出来，寻求帮助，掌握正确的求助途径。

2.教学难点

a.校园欺凌危害的深刻理解

-学生往往对校园欺凌的危害认识不够深刻，需要通过实例、数据分析等多种方式，让学生真正意识到校园欺凌的严重性。

b.防范校园欺凌方法的内化与应用

-学生知道防范方法，但实际操作中难以运用。教师需设计相关活动，让学生在实践中内化这些方法，提高应对能力。

c.学生心理素质的培养

-在面对校园欺凌时，学生心理素质至关重要。难点在于如何引导学生正确面对欺凌，保持心理平衡，寻求合理解决途径。

-教师可通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生提高心理素质，增强应对欺凌的信心。

d.法治观念的树立

-让学生理解校园欺凌的法律后果，树立法治观念，自觉遵守法律法规，敢于维护自身权益。

-难点在于如何让学生将法治观念内化为自身行为，需要教师结合实际案例进行讲解，提高学生的法律意识。

在教学过程中，教师需针对以上重点和难点内容，运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生深入理解校园欺凌的危害，掌握防范方法，提高道德、心理、社会和法治素养。同时，注重激发学生的主动性和积极性，培养他们自主解决问题的能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

a.讲授法：教师通过生动的语言、真实的案例，系统讲解校园欺凌的定义、分类、危害以及防范方法，使学生全面了解相关知识。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享防范校园欺凌的方法和经验，培养学生团队合作精神和沟通能力，激发学生思考问题、解决问题的兴趣。

c.情景模拟法：设计校园欺凌的情景，让学生扮演不同角色，体验欺凌行为对受害者、施暴者以及旁观者的影响，提高学生的同理心，增强防范意识。

2.教学手段

a.多媒体设备：利用投影、电脑等设备，展示校园欺凌的图片、视频、数据等，让学生直观地了解校园欺凌现象，提高教学内容的生动性和趣味性。

b.教学软件：运用互